专家也运用UMU组织项目式学习，更加有系统，项目式学习专家，可以多学习。以后其实还是希望再次尝试项目式学习。跨学科还是非常有意思的。
老师分享，线上教学接近生活，能够一个管子把水挪到另一个管子，真是太有意思了，全班都动了起来，我们也在尝试，还是年轻人厉害，我们也成功了，这样的课堂孩子们肯定喜欢。
在线班会80期，学到了，积累就会有成绩，坚持就会有收获。我也开了很多次班会课，我就没有想到班会课也可以出一本书啊。
罗老师分享的最接地气
1.制作朗读本，物理，道法，历史朗读本，最容易提升成绩的三门学科。
2.A层做题，层内讨论时间一致。听课
B层做题，层内讨论，听课。
C层先讲，层内讨论，完成作业。
回去我也来尝试一下。让孩子们都有所收获。阅读社团也可以这样做。可以充分利用时间，不忽略每一个孩子。
3.学科教学
进度，专题特别重要。教学计划
基本进度要有设计，
专题解题特别重要。
教学计划心中有目标。
4.电子存档
组卷和测试分析，小题分析很重要。
每天练习很必要。
5，成绩发百分比，对比出差异，进步。
回去都尝试一下。
最后就是我的分享，我是最后一个，大家都着急回家了，所以我也就匆忙分享了一下，
问卷调查，
制作微课
讨论，
讲解，
图文，
感觉讲的有点乱。
还是要重新整理一下。
按照调查问卷来讲。
没关系，还有机会。
