听了数学组送教的两节数学试卷评析课,收获很多,发现任何一节课都会有不一样的上法,不能有经验主义!
在这之前对于数学试卷评析课,我们大部分老师都是不分大小题、知识点通讲,过程很累,学生的学习效果并不理想,会的同学积极性不高,不会的同学因为知识点多接受疲乏!
听完课后我反思了自身复习课上的不足,吸取两位老师以及岳老师上复习课的方法:备好课分析试卷、备好学生,总结易错题,归纳知识点,有侧重分类评讲,列举类似题型强化训练等,另外让学生加入分析行列,分析自身情况,准备错题本等;由于高年级知识点多,碎,枯燥,我想在课堂上吸取牛老师的经验方法,加入游戏、竞赛,和奖励措施等提高学生学习积极性!
正好第二天评讲六年级试卷,我就用学到的方法,让同学们先从试卷中分析自己的错题,是属于什么情况出错了,自己现在能不能解决,不能解决的小组讨论解决,仍然不能解决的写下来,请其他组解决或者老师讲评解决!这个环节占用了一节课时间,但大部分题都在组内解决了,减轻我的评讲负担之外,她们的学习效果要好很多,挑出来的题,少,我总结归类之后,重点评讲效果也好了很多!
每一次学习都是一次收获,教学过程周而复始,但也日新月异,多反思,多倾听窗外的声音,不断提高自身的业务能力,教学过程终究也是不断学习的过程!