每个孩子都有不同的兴趣爱好，但对于大多数孩子来说，天赋或许没有那么明显。
有多少孩子能有朗朗的钢琴天赋？
有多少孩子有席嘉琪对街舞的如痴如醉？
现如今，挖掘孩子兴趣和天赋的呼声一浪高于一浪，能找到孩子的兴趣和天赋诚然皆大欢喜，如果找不到，又当如何呢？
继续慢慢找？还是慢慢等待天赋的觉醒？
父母可以等，可是孩子却等不起。
两岁半到三岁之间是开始学习第二语言的最佳时期；
4~5岁学游泳最快；
5—7周岁的时候，属于学舞蹈的初期时段，10岁是学习舞蹈的最佳时期；
4~9岁是儿童学习画画的最好时期；
3岁到5岁是学习轮滑的最佳时机；
5岁左右是学习钢琴的最佳时期……
错过了这些时期，孩子固然也能学习，可是障碍也会随之增大。
记得闺女学轮滑是在4周岁，大概上了几堂课就学会了，和闺女一起学习的，还有一些10多岁的大孩子，学的就慢很多，有一个学到最后都不会滑，当然这是个例，但也体现出，孩子在最佳时期学习的优势。
轮滑只不过是一项锻炼身体娱乐的项目，学习快慢无所谓，可是，如果是英语或钢琴这类影响终身的学习，那差距就不容忽视。
对于闺女学习英语，那完全在我的诱导下开始的，一开始她也有些抗拒，后来我绞尽脑汁的想办法，最后想到用她喜欢的儿歌来引导，闺女很快进入状态。
但学习进程很慢，我尝试过买巧虎的DVD，买小猪佩奇的英文DVD，买新概念英语的DVD，最终效果都是一般，对于英文不咋地的我，实在无计可施，就找网课，寻寻觅觅找了几个月，最终找到了一个让闺女有兴趣的。
接着，我就陪着闺女一起学习，想各种办法让她坚持，到目前为止，学习也有2个月了。
昨天因为匆忙，忘记早上给她看英语视频，眼见要出发了，闺女突然喊起来:“妈妈！今天没有学英语呢！”
“哎呀！快到点了，该上学了，咱今早不学了吧，放学再学。”我看了看时钟说。
“不要！不学不行。”闺女表情坚定。
无奈的我只好等她学完课程。
所以，如果孩子不是一颗星星，我们不妨给她点亮一盏明灯。
培养孩子兴趣，也要紧记两条，一是孩子不从心底排斥，二是对孩子终身有益。
同时，方法和方式也很重要，不能强迫，用孩子能接受的方法引导。
就像我一个朋友教孩子识字，刚开始孩子还蛮开心，当看到越来越多的字都不认识，孩子开始产生抵触情绪。
朋友很巧妙的告诉孩子:我们来玩化敌为友的游戏，每个不认识的字都是敌人，我们想办法变成好朋友好不好？
就这样，孩子又开心的学起来。
遇到一个复杂的字，学了好多遍都没有学会，朋友故作惊讶的说:这个敌人还挺顽固，让我们继续努力。孩子也随之下决心学会。
学习实苦，这个我们心知肚明，如何能在苦海中取得一乐，就要靠大家的智慧了，我相信，办法总比困难多。
最后就是坚持，网上很多网课都宣传，21天养成一个XX习惯，或 21天打卡，这个其实有科学道理的，一个习惯的养成，一般是一个月。
也就是说，如果我们能和孩子一起坚持，那么她的兴趣就会转化成一种习惯，就像每天吃饭刷牙一样。
网上的说法也有点偏差，养成习惯是一个月，其实这个还有下文，巩固一个习惯需要90天。
在和闺女学习过程中，我看到了她为一个准确发音而反复练习的努力，也体会到她因为没有学会而沮丧的心情，也看到她重振旗鼓那亮闪闪的眼睛。
孩子不断前进的路上，所有的体验都将是宝贵的人生经验。
作为母亲，不放任孩子，孩子就会懂得坚持；
作为母亲，鼓励孩子，孩子就会重拾信心；
作为母亲，陪伴孩子，孩子就会不断前进，
每一次的挫折都是进步的契机，每一次胜利都是自信的累积。
即使孩子不是那个亮亮的星星，被点亮的那盏灯，也会成为他心中永恒的光。
