随着巴巴爸爸的魔法咒语，我们走进巴巴爸爸的学校，感受到巴巴爸爸的不同教学模式，走进之前的学校看到那些调皮的孩子，学生们都议论起来，看他，天啦！他在拿水枪射老师呢！你瞧，他把墙上的画都撕下来了，天啦！好乱哦！……从他们的讨论声中，我知道孩子们是不赞成他们这样的行为的，此时我心里暗自庆幸，我有一群多么可爱的孩子，多么乖巧的孩子，同时也引发我许多的思考，如果当我面临这样一群捣乱的孩子，我该怎样进行我的教育呢！同样是逃跑吗？我们很多时候还在受陈旧教育理念影响着，从一群淘气的孩子背后引发的许多思考，孩子是个独立的人，我们要像巴巴爸爸一样尊重的个体差异，要区别对待孩子，不由得想起孔子的因材施教，就如一只手伸出来，五个指头不一般齐，孩子之间的差异就如我们伸出的指头一样。的确，我们每个人之间都存在着差异，作为一名教师在平时教学中如何尊重学生的个体差异？作为教师要建立“只有差异，没有差生”的学生观，相信每一个学生。尊重学生的个体差异，要正视学生个体的差异，对不同层次的学生采用不同的教育教学方法。才能真正做到面向全体学生，才能发现每个学生的闪光点，使每个学生体会到成功的喜悦，积极主动地进行课堂学习。进行赏识教育，激发学生的学习积极性。对不同层次的学生提出不同的要求。特别对学困生只要有进步，要及时鼓励，激发和调动学生的学习积极性，保护好学生浓厚的学习兴趣、好奇心、求知欲，其实家庭教育也同样重要，一个好的原生家庭，带给孩子的，一定是充足的安全感和满满的幸福感，只有感受到家庭温暖，处在良好家庭氛围下的孩子才会成长得又好又健康。绘本中家长面对孩子的调皮都是采取强压管理，拿鞭子抽，关起来，拿链子栓起来干体力活等教育方式反思我们今天的家庭教育，我曾经也是这样把自己的情绪带给我的孩子，实施强压，高高在上的态度……殊不知孩子的问题反应出我们家庭教育的问题、大人对待孩子的方式，今天父母再用“打是亲,骂是爱”的方式根本行不通,那是一种不尊重生命的教育方式，当孩子出现问题首先应该反思的大人。这就是巴巴爸爸系列书一问世就获得了英国文艺评论界权威的赞誉，不由得敬佩法国漫画家德鲁斯.泰勒和他的妻子安娜特.缇森的创作意图，他们创造了巴巴爸爸这样一个独特幽默的形象，为世界的孩子们提供了快乐。同时引发我们许多思考和反省。
由绘本《巴巴爸爸的学校》引发的思考
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