上周我外出培训学习，错过了直播学习，我不习惯，孩子们也觉得不习惯，今天孩子们早早的来叫我，他们有点迫不及待，打开电脑，登陆cctalk，准备彩虹花阅读课。仍然是熟悉的声音——王菲老师，富有亲和力的灿烂的笑容依旧。
上周我们学习了《劝学诗偶成》劝导我们要抓住少年时光，好好学习，不能虚度光阴，那到壮年的人面对时光的匆匆流逝，又该如何呢？王飞老师自然过渡到了今天的晨读内容，引起了孩子们的思考。
了解写作背景，理解诗。
这首诗作于元祐五年，苏轼时任杭州太守时，是他送给好友刘敬文的一首勉励诗，苏轼在杭州见刘景文时，他已58岁。
理解句意、诗意
"荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。"这句的意思是：荷花凋谢，荷叶枯萎像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立，菊花也已逐渐凋零，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。这两句写景，抓住"荷尽"、"菊残"描绘出秋末冬初的萧瑟景象，"已无"与"犹有"形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
"一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。"这句的意思是：别以为一年的好景将尽，你要记住，最美的景是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累，成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写是用来比喻人到中年，随着青春流逝，但也是人生成熟大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上，努力不懈，切不要意志消沉，妄自菲薄。
王菲老师带领孩子们，看图品读，据图想象，体会，理解诗的意境。诗是一幅幅用文字画描绘旳意境画，据诗想象画面。
诵读、体味、记忆
孩子们试读，读准字音，跟着王菲老师示范读，助学老师领读，互读，分男女生读，默读，pk读，通过不同形式的诵读加深了对诗的理解，感悟，促进了记忆，记忆又反过来促进了对诗的理解，短短的二十几分钟，就能将诗背下来，孩子们做的真棒。
珍惜时光
这首诗也是作者写给孩子们的，在这美好时光里，努力学习，坚持不懈，学好文化知识，为实现中华民族的伟大复兴尽自己的一份力。珍惜现在的美好时光（史无前例的学习条件、美好生活），努力学习，为自己的将来的发展打下坚实的基础。
