那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？）也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”
我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。
那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”
我立刻快乐得有如胁下生翅一般一一我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。
那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。
如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
【書成時光：有时我们总是会想，生命从容些，人生质朴些，生活简单些，感情真挚些，所有这些是我们梦寐以求的世界，就如对阳光真诚的向往一样那么真实。有时我们不断雕凿一切，却又时常反感雕琢过的精细。
是的，我们看似一个个矛盾的综合体，莫名的烦忧蕴含其中，既想华丽又贪纯朴，既妄拥有又断舍离。于是，希望总在前方迷茫，失落总在过去积淀。而然后，我们走过的天空一路暗然。
有日，当你我驻栖心灵，咀嚼过去与未来的时光，才发觉原来质朴亦可雕琢，琢极见朴方是自然之道。简单可以灵便，真诚不厌技巧，当一切和合容融，我们所处的世界就一片幸福安祥！
正如，你好的同时让他人也好，给人希望自己亦无限希望，这是一种能力，也是一种技巧，更是一份存心！
用心，激起心对世界无限的希望与向往，一颗、两颗……千千万万！
师，是世界唯一与父母同阶的称谓，当之无愧！】
那年七月，当我们赶到联考考场的时候，只觉整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生？
想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市而在考场上出现，是颇令人感到意外的。
接着，他蹲在泥地上，拣了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流丽的彩笔——我第一次懂得，他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。
那天，很不幸的，行列式没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。
代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得国文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？
【师者：何人？何位？人云传道授业解惑者也，其实，太多言语过于苍白，简而言之，就是那个能让你看到希望、给你心注满阳光，微笑目视你走向高远之处的那人，岁月渐远身影趋近！
师，尊者、长也，亦为友也！】
