随着本周最后一节课的结束，这学期的网课将近3个月的网课也基本上结束了。本以为终于可以结束了，但此时此刻并没有多少激动。
回头看看这么长时间的网课，我觉得有一些经验同时也有很多不足。首先，线上授课方面：要自己备课自己讲课。因为我们的学生我们自己最了解，在哪些地方要讲的慢一点，哪些地方要学生多练习，我们自己更清楚，自己讲课能有自己的节奏，更符合学生特点。线上教学要形式多样，不然学生会视觉疲劳，积极性也不会高。尽可能的在我们的课堂设计上下功夫，不能从头讲到尾，课堂互动非常重要。为了调动学生学习的积极性我会在课前5分钟播放一首歌曲，一边等待学生进课堂，一边调节一下气氛。有时候也会学习一些热门方法，比如播放魔性小人舞让大家一起跳起来。一飒老师也会在课前带学生做眼保健操和放音乐等。
上课这么久我觉得课堂的互动是最重要的，自己讲的再精彩没有学生听同样是白费，所以课堂的互动既能保证课堂学习质量，也能提高学生参与度。一开始大家会公开提问，所有人都可以回答，这样的弊端是永远是积极的同学在回答，不积极的同学在摸鱼。后来我改成指定同学回答，一开始一节课只提问几个同学，后面发展成一节课会提问20甚至更多同学，指定一些同学回答固定的不同的问题，这样首先避免了抄袭，其次如果学生不回答就直接说明人不在课堂，老师在小本上把学生名字记下来，课下去总结并让他接受惩罚，时间长了学生对待课堂的态度就会好很多。因为每节课老师都可能随时提问自己，我的原则是允许学生答错和不会，但是不能没有回应。综上所述，我还是觉得自己的课堂不够丰富精彩，对于吸引学生来上课这方面做的不够。
第二，作业。在布置作业这方面也是不停的在摸索，从一开始的内容的选择、到发布作业的方式、到学生如何正确的提交作业、到如何催学生作业、到如何提醒学生订正作业、到如何分层布置作业、再到现在我认为布置作业时如何更好的编辑内容都非常重要。
英语作业我尽量做到读、写、背结合，每天都要有朗读和背诵的内容，但是量不要大。在网课的最初阶段对于学生的作业我们的态度应该坚决一点，从一开始就不容忍学生不交作业，在开头的时候让学生养成交作业的好习惯，也许后面的工作就相对简单一点。还有提醒学生订正，最好是发到微信群里提醒学生和在课堂上提醒，不然很多学生交过的作业就不再看了更不会订正。布置作业时的文字编辑为什么这么重要？因为我发现学生更容易关注前面的内容，比如“跟读录音，读熟单词并抄写模块七单词5英3汉”这句话，学生会只看见朗读单词而忽略后面的抄写，所以布置作业时要把重要的信息放在前面。
线上教学要想取得很好的效果其实很不容易，每个环节都需要费劲心思，我还是觉得开头最重要。
