从孔子“吾十有五而志于学,三十而立,······”,使我认识到孔子是“师者,立人也”而非韩愈的“师者,所以传道受业解惑也。”
从孔子“君子不器”和陶行知的“生活即教育”,到树立终身教育的大格局,使我认识到一个很重要的内涵:人生所需即教育。
从人生所需即教育,又使我有所感,人生所需即经济。经济是为人服务的。经济不能脱离它服务于人的本质。人生最根本的需要是什么?是生存!!!以“经济”为借口,作为可以危及人类生存的理由,它就已经不再是经济!!!它变成了经坑、经害、经乱、经危。
从孔子“吾十有五而志于学,三十而立,······”,使我认识到孔子是“师者,立人也”而非韩愈的“师者,所以传道受业解惑也。”
从孔子“君子不器”和陶行知的“生活即教育”,到树立终身教育的大格局,使我认识到一个很重要的内涵:人生所需即教育。
从人生所需即教育,又使我有所感,人生所需即经济。经济是为人服务的。经济不能脱离它服务于人的本质。人生最根本的需要是什么?是生存!!!以“经济”为借口,作为可以危及人类生存的理由,它就已经不再是经济!!!它变成了经坑、经害、经乱、经危。