家庭教育小学生——入学前的准备

我们都知道，孩子的成长阶段不同，父母所要面临的挑战也将有所不同。其中有两个阶段是父母最为头疼的，一个是刚入幼儿园的阶段，另一个则是刚入小学时的阶段。那么，在幼儿入小学阶段前，作为父母的我们，有什么需要特别去做的？又有什么不能做得太多的？我想，这个应该是很多即将入小学阶段的父母最为关心的问题了。那么，我们具体要做哪些工作，又不能做哪些工作？接下来，就让我们一点点地来分析与学习吧。

作为孩子，不管是跨入幼儿园阶段还是小学阶段，对他们来说，都是一次巨大的挑战。当面对挑战的时候，有些孩子很快便能适应了，可有些孩子却要很久才能适应，这到底是怎么回事呢？他们之间为什么会有这么大的差异呢？

我们都知道，每个孩子都是生而神灵的，刚出生的孩子都是一张白纸，但是，随着他们一天天地成长，他们所接触到的人、事、物，以及他们所受到的爱的程度和教育的高度有所不同，导致他们之间也慢慢地拉开了差距。当然，我们不否认先天因素的存在，但这些因素也只是占有一点点比例。这么说吧，如果你是一个天才，但你的天才本能从小就被无知的父母所压制，以致于你无法得到更多的学习与进步，那么，这些天才对于你而言，并没有发挥出它本该有的状态，也就是无用的。我们也知道，成功，靠的更多的是后天的努力和持之以恒地坚持。我们闽南有首非常经典的歌曲《爱拼才会赢》，里面有这么一句：三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。为什么成功的人少之又少呢？正是因为他们能在一条道上坚持十年二十年，甚至乃至一生的时间都在钻研这件事，如果你能够坚持这么去做，我想，你早晚也能成功的，即使没有成功，至少在行的过程当中，这也将是你一生当中最大的收获和财富。

我们暂且不说别人，就说我们在育心这条道路上的人，我和贺老师请经典的时间差不多，她只是比我早一些些，但是，她从刚开始请经典之后，就做到了笃信笃行，坚持把这件事做到，做好，做精，做细，做到极致，所以，我们现在可以看到，她已经有了自己的团队，并且在她的带领下，有无数个家庭因此而受益，加入到这个大家庭当中来。她还是育心创始人赖国全的弟子，深得赖老师的喜爱。最为关键的是，她自己通过自己所学的养生知识，并把它运用到自己的生活当中，让孩子以及家人因为她的所学而受益，家人身体更健康了，夫妻关系更和谐了，她的事业也在逐步地上升中。现在她更是大爱地把自己所学的这些知识无条件地分享给大家，让大家一起受益。正是因为她的这份笃信笃行，她的这份大爱，所以，她已经离成功不远了，至少她已经在成功的大道上，不偏不倚。说来也惭愧，我虽然请经典有六年多了，但因为前期的不笃信，也就没有做到坚持，所以，现在目前的状态就是这样，差贺老师不止是一点点，而是一大截了。

在成功的道路上，每个人都不是一帆风顺的，都是需要付出更多的努力和挑战才能够得到的。那么，当我们面对挑战的时候，我们的选择决定了我们的走向，有些人会勇往直前，奋不顾身；可是有些人则是止步不前，亦或是后退。我们是什么样的状态，孩子大多数都是随父母，所以，当你想要孩子成为什么样的人，你就要努力去成为什么样的人。改变别人是歪道，改变自己才是正道，特别是孩子，他是我们的复印件，当我们看到复印件有错误的时候，一定要记得把原件和复印件一起改正了。

我们都知道，世上没有完美的父母，自然也就没有完美的孩子。所以，孩子的不完美其实才是真正的完美，我们要懂得接受他，要用真心来接受孩子的一切好与不好。好的，我们要懂得珍惜，并保护好；不好的，我们要把它看成是学习成长的机会。当父母有一颗正面的、积极向上的心态来对待一切事情时，

孩子进入小学，无论是生活上还是学习上，都和幼儿园有着不一样的体验，我们先来了解一下，后面有时间，我们再来分享一下如何来改变：

一、作息时间不同。幼儿园的上学时间比较晚，再加上很多父母认为孩子还没上小学，能让他多睡几分钟就多睡几分钟，等上了小学就不行了。所以，孩子的早起时间都会比较晚。可是到了小学，上学时间提前了，而且学习加重了，这也是导致很多孩子刚上小学时不能适应的一大原因。

以前我也是有这样的思想的，觉得孩子上幼儿园没事，迟到也不会被批评，何况我家离学校只有几步路的时间，所以会尽量让孩子多睡一会，到点了才叫他起床。结果，上了小学之后，经常会出现这样的情况，孩子叫不起来，还会赖床，然后，我们就会开始着急，因为时间比较晚了，而且，小学的上学时间是不允许你迟到的。在这种状态下，我们的心态因为着急，就会各种催促，如果孩子还是慢吞吞地，这时火气就会不由地上来，接下来就是各种战斗，两败俱伤。而这种状况是时常发生，这时会特别难过，为什么当初没有提前让孩子适应，为什么自己没有意识到要提前学习，做一个做事有分寸的妈妈，而这个分寸是来源于提前学习了解到足够的信息和准备工作而来的。

二、课程时间不同。幼儿园一节课时间相对来说会比较短，而且早上有早点，下午有点心，上小学之后可就没有这些了，而且上课时间为一节课45分钟，课间休息10分钟，这对于孩子来说，也是一大挑战。这个课程时间的差异也会是新入小学的孩子会遇到的一个瓶颈之一，别小看那15分钟的时间，一般幼儿园一节课是30分钟，跟小学相差15分钟。对于这么小的孩子来说，有些孩子的专注力也就只有这么多，何况前面还有30分钟，所以，后面的这15分钟很关键，有绝大多数孩子就会败在这个时间段里面。

三、课堂纪律不同。幼儿园纪律相对散漫，可以请假或者迟到，而且，老师都是百般呵护着，生怕孩子在学校里会磕着碰着了。可是到了小学，要求变高了，要求孩子能够自己独立解决问题，非特殊情况必须到校，不得无故请假或迟到。

四、师资配置不同。幼儿园的师资配置比较齐全，一个班才三四十人就配有两个老师和一个生活老师，可谓是事无巨细地照料着，生怕他们磕着碰着了。而小学就不同了，一个班五六十人，可是每节课只有一个老师，自然也就无法照顾得那么周到，一切都要靠纪律来维持。

家庭教育小学生——入学前的准备（2）

尊敬的子栋老师，贺老师，亲爱的家人们，大家早上好！

上节课我跟大家分享了孩子进入小学后，无论是生活上还是学习上，都和幼儿园有着不一样的体验：一、作息时间不同；二、课程时间不同；三、课堂纪律不同；四、师资配置不同。对于学龄前的妈妈来说，特别有需要来学习了解一下，正所谓知已知彼，方能百战不殆。之前，我们没有相应的课程分享，所以，在孩子进入小学后，就遇到了很多的麻烦和困惑，正因为自己有了之前的困惑，所以，特别希望可以帮助到更多的家人减少我所经历的阶段，其实也可以说是大部分家长所经历的阶段。

今天，我们继续分享上节课没有分享完的部分，幼儿园与小学的不同还有：

五、教学重点不同：幼儿园“教养并重”，小学则“以教为主”。幼儿园以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。小学则以课堂教学为主。教师除了采用讲授的形式来教学外，还非常注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行知识上的学习和能力上的培养。

家人们应该都有去参加过幼儿园组织的家长开放日吧，学校会把平时上课的情形展现给家长们看，并且会安排一些亲子手工的课程，可以看得出，不管是公立的还是私立的，教学的形式都是以游戏为主，以孩子喜欢的方式，能接受的方式为主。到了小学就不一样了，虽然小学没有家长开放日，但我们都是过来人，也都清楚地知道小学的课堂教学跟幼儿园是完全不一样的。我们先了解一下有哪些不同点，这样心里才会有数，后面再来了解入学前具体需要注意哪些事项，要做哪些准备。

六：活动变化不同：幼儿园活动生动有趣，孩子们不会感到枯燥，而小学是通过课堂授课的形式进行学习，教师的教学任务大多是通过讲课、作业、检查、考试来完成，这对儿童自然会产生一定的压力，需要孩子具备一定的心理承受能力。

七、时间配置不同。幼儿园放学回家，一般都会在户外继续玩耍，一天时间大部分都是在玩。小学就不一样了，每天除了上学之外，放学回来还要做作业，阅读，背诵，一天下来能玩的时间变得少之又少了。

八、父母心态不同。在幼儿园时期，父母大多数都是心态良好的，可谓是母慈子孝，孩子的些许进步都能赢得父母的欢心，父母也会更愿意陪伴，因为这时的父母对孩子没有要求，有的只是孩子能够健康快乐就行了。可是上了小学之后，父母的心态发生了些许改变，会为了孩子不好好做作业而生气；会为了孩子坐姿不端正，拿笔姿势不对而生气；会为了孩子考试不好而生气；会为了孩子不认真学习而生气……总之，似乎有一千个一万个不满意在心中，似乎感觉这孩子不是自己亲生的。从原本的母慈子孝一下子变成了鸡飞狗跳了；从原本的一家和和睦睦的家庭变成了三天两头的大吼大叫的家庭。

……

 这些翻天覆地的变化，正是从孩子进入小学开始的，但大家可能忽略了一点，虽然孩子成为小学生了，但其实，他也只是比幼儿园大一点点而已。然而，作为父母的我们，可能会想当然的以为，孩子进入小学了，就进入了一个不一样的阶段，他身上就要具备一个小学生应该具备的能力，可是我们却忽略了这个能力是需要一个过程的。能不能有这个能力，不是孩子有多大了，或者是孩子到了哪个年龄就应该具备有这个能力，而是在这之前，你是否有帮助他提前做好了拥有这个能力的准备。这一点非常重要，也是现在很多父母的一个误区。好比我们大家也都成人了，想想自己小时候，或者身边朋友的小时候，同年龄段的孩子，他们之间是否有区别呢？有的很早熟，有的已经成家了还像个孩子一样。所以，什么年龄应该具备什么样的能力跟年龄没有关系，而是跟他的经历有关。

我就说说圣自己睡觉这件事吧。圣从小就是跟我睡觉，一直到现在还是这样。之前，我知道身边的朋友的孩子一个个都开始能够自己睡觉时，我特别着急，也特别期待圣也能一样独立。当然，这个过程当中，我也是有给到他做了很多的思想工作，也给他时间，让他做好心理准备，但是到了分床睡的那天，他还是克服不了害怕的心理，一会儿就过来说要一起睡。折腾几次，干脆就让他过来一起睡了。心想，可能是他习惯了这张床，要不我陪他在他的床上睡一段时间，等他熟悉了他的床之后，再让他自己睡。只要有妈妈在，在哪都是家，所以，在他的小床上睡，他也是能睡得很好的。可是，当开始提让他自己睡的想法之后，他出现了焦虑的心理，一直担心要自己睡，接着那段时间他的情绪就变得很不好，又易怒又焦虑，很难相处。我知道他的情绪根源是什么，当我取消了他的这些顾忌之后，很快，他的情绪就恢复了正常。我知道，有很多孩子在很小的时候就能够自己睡觉了，因为他们的妈妈在很小的时候就有这个意识帮助他们学会独立，再好比有些孩子，他们很小就学会了做家务，而有些都已经是大人了，还是不懂得做家务。所以，什么年龄应该具备什么样的能力跟年龄没有关系，而是跟他的经历有关。

其实，进入小学时期的孩子比他在幼儿园的时候更需要帮助，因为他正面临着一个个全新的挑战，他需要有声音告诉他：这些挑战我们一起来面对。而不是各种对他的批评、指责、抱怨、不满等。

家里有小学生的家人们，大家回想一下，在孩子刚上小学时期，是不是有对孩子说过这样的话：你都已经上小学了，已经长大了，你还以为自己是幼儿园的小孩子呀。假如孩子哪些方面没做好，比如不好好吃饭，我们就会对孩子说：你看你，连幼儿园的小朋友都不如，要不我再把你送到幼儿园，让老师来教你要怎么吃饭，看那些幼儿园的小朋友会如何看你。其实，我以前就有跟圣说过类似的话，有时真的是气不过，觉得孩子上小学了，已经是小学生了，就该成熟一些了，就该懂理一些了，怎么还像幼儿园的孩子一样，甚至比幼儿园的有些孩子还不如。现在通过学习，通过孩子的一些反馈，我深深地明白，孩子有哪些方面的不足其实不怪孩子，而是作为父母的我们，没有及时给予正确的引导，该做的没有做，不该做的替孩子做得太多了，所以才会导致孩子在某些方面特别不足。而这些跟孩子上不上小学了没有关系，跟孩子有多大年龄了也没有直接的关系，而是跟我们平时的行为习惯有关系。所以，当孩子在幼儿园阶段，与其想法设法地去让孩子学这学那，培训这个培训那个，还不如花点时间和精力，多学点相关的知识，在平时的生活上面给到孩子正面的引导。

正所谓细决决定成败，习惯决定命运。不要认为细节规矩无所谓，古人说的好，“九层之台起于累土，千里之行始于足下”，相反的就是“千里之堤毁于蚁穴”，用俗话说就是“针大的窟窿斗大的风”。“一言以兴邦，一言以丧邦”，生活小节怎能不高度重视呢？郑灵公一碗王八汤的玩笑和公子宋一个染指的小小快意，不大，却导致一个国破一个家亡；冯玉祥和蒋介石大战河南，冯的手下一个参谋“沁（qin)阳”“泌(bi)阳”的一撇笔误，导致蒋冯“成败异变，功业相反”；阿波罗号航天飞机一个小小螺丝母的松动引起机毁人亡……这些事起因都不大，结果都不小。如果你是一个手机控，你如何要求自己的孩子不是手机迷呢？“祸患常积于忽微，智勇常困于所溺”，我们应该引以为戒啊。

在育心，赖老师就特别注重在细节方面的习惯培养，这些细节小到标点符号都要特别注意。说到标点符号，跟家人们分享两个因标点符号引发的小故事：《妙用标点保性命》

清朝末年，掌握朝政大权的慈禧太后让一位书法家题扇。那书法家写了唐朝著名诗人王之涣的诗:“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”

可是，由于书法家一时疏忽，题诗时漏掉了一个“间”字。慈禧看后大怒，认为是故意欺她没有学识，要把那个书法家问成死罪，那个书法家急中生智，连忙解释说:这是用王之涣的诗意填的词。随后当场重新断句并吟诵道:“黄河远上，白云一片，孤城万仞山;羌笛何须怨?杨柳春风，不度玉门关。”

慈禧听后，无言以对，只好赐给书法家银子。危急时刻，这位书法家妙用标点，保住了自身性命。

《地主的故事》

从前有个地主，为人吝啬。他希望自己的孩子长大后有出息，却又不肯给教他孩子的老师吃喝。因此，谁也不到他家去当教师。地主很着急，这时，当地一个很有教学经验的秀才却主动找到地主，表示愿到地主家当教师。地主说:“先生，我没好饭菜招待您。”秀才说:“行。”地主又说:“先生，您是名师，听说每学期要收学费30两银子。我却没钱给您。”秀才说:“行。我不要你招待我吃鸡鸭鱼肉，也不用你交30两银子的学费，豆腐白菜总该有的吃吧。”地主连连点头说:“有，有。先生，就按您说的，您给我写个字据吧。”秀才点头，提笔写道:

东家:

无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐白菜不可少不得要学费银子30两。

××秀才

×年×月×日

地主拿起纸条，看了一眼，害怕秀才反悔，赶紧叫人收到屋里去了。一学期快要结束时，秀才就摔碟子打碗，嫌顿顿吃豆腐白菜都把身体吃垮了。地主一听，从柜子里拿出便条，跑到书房，对秀才说:“先生，您可不能反悔。您写了字据哩。”秀才说:“我写了什么字据?”地主拿出字据，秀才接过去，手持毛笔，边念边点标点：

东家:

无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；豆腐、白菜不可。少不得要学费银子30两。

××秀才

×年×月×日

秀才念完，地主可傻了眼。只好杀鸡、杀鸭、蒸鱼、炖肉，招待先生，还交了学费银子30两。

所以说，标点符号也是特别的重要，不得不去注重呀。在孩子刚上小学时，就有很多学生不知道标点符号的使用，圣之前就有这么一个过程。小学一年级就开始有看图写话，虽然只是简短的两三句话，但是，却有不少小朋友因不懂得使用标点符号而被扣分。之前有个朋友的孩子寄我这里，当时她已经读一年级下半学期了，可是，她的阅读 量太少，所以导致识字量也不多，进而影响她的理解能力。在标点符号上，在语句上，她简直就是一窍不通，你阅读她写的看图写话，真的会有种不知所措的感觉。一来没有标点符号，二来语句也不通顺，三是主题不明确，很是糟糕。还好，随着她在这里的阅读量的增加，随着在读经班上坚持指读，跟读，到后来，她的这些能力都有得到了明显的进步和提升。培养孩子不是要培养她什么，而是帮助她养成良好的学习习惯和生活习惯，这些才是他成功路上的的基石。

说到细节决定成败，记得之前有跟家人们分享过，以前我承担过文字整理的易工工作，是在总部YY文字平台里面承担的文字整理。当时以为很简单的一份工作，只需要把主持人，主讲人，以及点评老师分享的课程复制到文档里面，整理成一份完整的文档就可以了，可是，我以为的简单其实并不简单。第一份整理文档发给审核老师后，文档被退回来，上面圈圈点点了许许多多不足之处，有的是标点符号没有用对，比如在主讲人或主持人后面需要用冒号，而这个冒号是要用打字里面的那个，而不是拼音里的那个。还有段落，整理时要自己看方案，给到相对应的段落。文章里的错别字也要注意检查，还有一些口头禅语句也需要更改，比如有些老师习惯用然后然后怎么样，像这样的词语，在整理时，也要把它去除掉，语句的通顺度也要去注意品读，等等，总之是非常细致入微。在育心比较久的家人们也都非常习惯在打字的时候，需要加上标点符号，因为赖老师一直都是这样做的，以身作则，做好表率，所以，他的弟子，弟子的弟子，以及我们这些普通的育心家人，也都会跟随着去做到。

那么，回归到家庭教育里面，我们身为孩子的父母，我们在生活上，在言语上，在行为习惯上，又是否有做到了正确的示范作用？又是否有做到细致入微的做好每件事呢？要想孩子成为什么样的人，首先，我们自己要先成为什么样的人。这些我们要先了解并知道，有了这些基础，再下来，我们再来了解其他方面的知识点，就会相对来说更容易一些了。

家庭教育小学生——入学前的准备（3）

那么，进入小学前，我们要着重培养孩子的哪些方面呢？又要提前做好哪些准备呢？这些问题，作为父母的我们，是必须要优先考虑的，正所谓“豫则立，不豫则废”，说的就是让我们凡事要提前有所准备，而不是临了再来着急，最后不仅是事情没有做好，还把自己搞得焦头烂额，得不偿失。那么，在孩子进入小学前，父母要着重抓哪几点来培养呢？

一、心理能力的培养。

1、要让孩子知道自己长大了，即将成为一名小学生了，生活、学习不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生活、学习和劳动。

记得圣要荣升为小学生的时候特别兴奋，他对于能够成为小学生特别期待，总觉得上了小学自己就长大了，跟幼儿园的孩子就不一样了。他的这些感觉从哪里来的呢？是我给到的，因为我会时不时地跟他讲这样的话，目的是让他清楚地知道，自己长大了，从心理上让他接受自己的不一样。凡事都讲究个循序渐进，所以，在孩子进入小学前，给到孩子心理上的一些暗示也是很有必要的，这样孩子才不会一到小学时，因为不适应这样的变化而产生抗拒心理。

2、与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪。其实这方面也可以借助绘本，现在有许多的关于上小学的绘本，因为绘本是以图画为主，以动物为主，对于孩子们来说，他们更容易接受，也更愿意接受，所以，选择给孩子讲这类的绘本也是能够很好地帮助他了解小学生，了解自己即将变得不一样了。

3、决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话，让学校的老师管你。” 家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力，从而不喜欢上学，对学习没兴趣。“家长虽然用这种恐吓的话来吓孩子，表面上看似乎起到了作用，孩子因为害怕被老师罚而听话，但这种听话并不是真正的心服，而是迫于压力而产生的。然而，因为这样的恐吓给孩子造成的不良影响却是更严重的。有的孩子可能会因为你的恐吓而对上学产生恐惧感，从而不喜欢上学，对学习没有兴趣，这些倒还好，因为是显现的，看得见的状态。还有一种更为严重的影响是看不见的，是隐性的，这类孩子表面看似没事，因为你的恐吓而顺从，而内心却是不服的，因为他没有表现出来，所以你觉得没事，觉得这招管用，以后还经常用这招来对付孩子。孩子在一次次地伤害中，在一次次地累积下，他形成了两种截然不同的性格，在外是非常优秀的，让人看着都非常喜爱的一面；而内心却是越来越阴暗，却因为一直没有爆发而隐藏在内，一旦失去控制，那爆发出来的能量将会是毁灭性的。之前在分享《大易教育》的时候就有列举了好几个例子，这些都是实实在在的活生生的例子，可是，大家都只是事不关已的心态，只是一幅看热闹的心态，却不曾去细想，为什么会造成这样的结局，我们要从这些事例当中掌握到哪些注意事项，才能避免自己遇到这样的情况。正所谓，冰冻三尺非一日之寒，有很多原因都是因为在他们小时候，父母的不正当的言行和举止给到他们的影响。

4、向学生传播正能量，爱学校的一切，尊敬老师，听老师的话，只有你的重视会换来孩子的积极向上的力量！对于老师，很多人会觉得让孩子害怕老师才好，这样他才会听老师的话。其实不然，我觉得与其让孩子害怕老师，不如让孩子懂得尊重老师，喜欢老师，以老师为榜样，他同样也会听老师的话。往往孩子对于老师的态度取决于父母对老师的态度，有些父母会嫌老师这不好那不好，自然，孩子也会对老师有各种的挑剔，不喜欢，那么，他自然就不会认真听老师的课。我有个朋友就经常跟我说老师的这不好那不好，然后，她会报怨孩子不听老师的话，不爱这位老师，其实，很多时候，我们可能会觉得我们并没有在孩子面前讲老师的坏话，可是，人的情感会通过一些细节表现出来，你本身对老师就有种种意见，自然流露出来的状态也会是不好的状态。孩子特别敏感，他能感受到你的细微变化，哪怕他真的没有听过你讲的那些话，但是他也能从你的状态中感知到一些。你都不能由心地尊重老师，理解老师，又如何能要求孩子做到这些呢。尊师重道，尊重的不仅仅是别人的行为和成果，也是尊重自己的行为和成果；尊重的不仅仅是人伦道德，也是尊重国家的法律规范。心怀尊师重道的品性，人生路上必将能看到更加美丽的风景。

5、不撒谎、有错误及时改正，敢于承认错误，成为有担当有责任感的人！对于不撒谎，有错误及时改正，要敢于承认错误，这一点我觉得作为父母的我们，首先要做到才能要求孩子也能做到。人非圣贤，孰能无过，特别是父母，常常会有一些错误的行为或者话语，可是，却极少有父母会因为自己的过错向孩子承认错误。对于孩子犯错，却又会揪着不放，特别严厉地批评和惩罚。圣有个同学，他跟他还挺要好的，有次圣带瓜子到学校，结果跟几个同学在一起嗑瓜子，没有把垃圾放进垃圾篓，被老师罚扫地板。这是圣第一次被老师罚。那天放学时，我们一直在外面等了很久没有等到孩子，这位同学的妈妈跟我说：你儿子带瓜子到学校，结果被老师罚了扫地板。她还说，他儿子经常会带些小东西回家，说是圣给他的。其中有一个什么东西的，我知道圣是从来没有带过的，我家也没有，所以，绝对是不可能圣给他的。反而，圣有跟我说过，说他会带钱到学校，自己到小卖部买东西吃，有时还会分享给圣。我试探着问了这位家长，平时会不会给孩子零钱，她说没有，如果孩子敢偷钱，她非打死他不可。她的这句话我知道了原因了，正是因为害怕家长的批评和惩罚，所以孩子选择了撒谎。当面对孩子撒谎时，我们更多的是要去思考孩子为什么会撒谎，而不是去批评和惩罚。记得上次蒙正老师对于他女儿后撒谎一事，他处理得非常的有智慧，不仅让孩子承认了自己的不正确的行为，关键是让孩子从内心意识到这个行为是不正确的，而不是表面服而心却不服。相信有很多家长都会发现一个问题，当你发现孩子犯错的时候，你以批评和责打的方式让孩子承认错了，可是，下次他还会再犯，这是为什么呢？因为他并没有从心里出发，承认这个事是他错了，或者是他压根不知道自己错在哪了。

6、教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具等。说到整理书包这事，真的难倒了很多孩子，也让许多家长哭笑不得，特别无奈。有上小学的家人们，你们曾经有过孩子今天丢这个，明天丢那个的苦恼吗？到了现在二年级了，我身边的朋友还经常有听说她的孩子老是丢三落四的，特别苦恼。然而，我看到很多孩子的书包，简直可以说是乱七八糟的，难怪会丢这丢那的。让孩子养成好习惯，就必须从细节上入手，特别是整理书包，一定要让孩子自己动手来整理，然后尽可能地帮助他提供条件，让他能够更好地分类整理。好比小学有语文，数学，还有其他科类的课程，我们给孩子提供书袋，有语言袋，数学袋，还有一个其他学科的袋子，因为其他的课程不是每天都有，所以，可以有需要的时候再装进袋子里。有了这些工具，再整理起来的时候，就会事半功倍了。对于书本，要爱护，这些也是从小要给到他的理念，我发现很多孩子，一个学期下来，那本书是又脏又破，真的是惨不忍睹。从小我就教圣要爱护自己的书籍，因为它是能够带给你知识和智慧的，所以，圣的书本一般都是很干净很整洁的，即使一个学期下来，也都还保持着八成新的状态。我身边就有朋友在怪孩子，说不爱惜书，说糊涂，邋遢等，可是她却从来没有反思过为什么孩子会是这样的状态。

二、学习习惯的培养。

包括：集中注意力的培养、认真倾听与思考习惯的培养、正确的站坐行姿势的培养。

1、集中注意力的培养：我们都知道，孩子的注意力集不集中，关系到他在课上所吸收到的知识的多少，并且还会影响到他做事情的效率，以及一系列不良的影响。低年级的学生活泼好动，容易被一些奇异的、刺激的事物所影响，他们的注意力保持不了多长的时间，这是他们的天性使然。身为父母的我们，一定要运用多种方式来培养孩子的专注力。

但是，可能大家都不知道，原来孩子注意力不集中，有90%的原因都是父母惹的祸！为什么这么说呢？大家可以回想一下，在孩子成长的过程中：你是否经常在孩子玩耍的过程中，时不时的给孩子喝口水、吃口东西，肆意打扰孩子的注意力？当孩子跟你说话时，你是不是经常不耐烦的打断孩子的讲话，而不是耐心听孩子把话说完？孩子在认真观察、探索好玩的事情时，你是不是经常嫌弃孩子弄脏了衣服、搞坏了玩具、太调皮，而愤怒的制止孩子？………而这些看似不经意的细节，恰恰是扼杀孩子注意力的“根源”！这些看似不起眼的行为，却在无意中伤害了孩子，到头来再责怪孩子怎么会这么笨，学习不认真，做作业拖拉等等。到底是谁的错呢？

良好的注意力是成功的保障，造成孩子学习成绩差异的基本原因就在于注意力！家长一定要及早训练孩子注意力，不要让孩子造成终生遗憾！那么，如何在平时的生活当中训练孩子的注意力呢？我给家人们介绍几种小游戏，特别好玩：

1. 按顺序找数字：

我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个小方格的表中，将1—25的数字打乱顺序，填写在里面(见下表)，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。研究表明：7—8岁儿童 按顺序导找每张图表上的数字的时间是30—50秒，平均40—42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25—30秒，有些人可以缩短到十几秒。可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信注意力水平一定会逐步提高!

21 12 7 1 20

6 15 17 3 18

19 4 8 25 13

24 2 22 10 5

9 14 11 23 16

2、认真倾听与思考习惯的培养：家长应要求孩子在家里就能养成认真倾听的好习惯。比如，当家长向孩子提要求时，孩子就应放下手中的玩具，眼睛看着家长，讲完后最好让孩子再复述一下，克服边玩边听、漫不经心的坏毛病。

3、正确的站坐行姿的培养：孩子看书写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。

三、生活习惯的培养。

好的生活习惯会伴随一生

1、养成讲卫生的习惯，孩子上学穿的衣裤、鞋子、袜子等，要干净整洁。做到勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲。

2、独立意识的培养，要自己的事情自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。因此家长要让孩子知道，自己长大了，成为一名小学生了，不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生活、学习和劳动。

3、不带零食口香糖、玩具、钱等与学习无关的物品到学校。

4、做到早睡早起，尽量在晚上八点半以前睡觉，保证孩子有充足的睡眠时间。

5、书包里的书本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理书包，备好第二天需要用的书本、文具。这一点非常重要。

6、在规定的时间内，完成作业，不拖沓。如果没有完成作业，就要受到小小的警戒。要让孩子知道，学习是我们的责任和义务，每天必须完成，养成习惯。

7、作息习惯的准备 入学前，可以按照小学的时间表为孩子列出一份作息计划，例如，早睡早起，可逐渐安排孩子进行午间活动，减短午睡时间。

四、物品的准备。

包括：学习用品、生活用品

文具用品应当简单实用，不可过分花哨和追求时髦，避免分散孩子上课的学习注意力。也杜绝了孩子养成攀比、虚荣的心理。

1、书包：是从孩子的健康着想，最好挑选面料轻薄、双肩背的书包，又大又重的书包装上书后会增加分量。

2、包书皮：课本一定要包书皮，并且在书皮上写上自己的姓名，班级。

3、作业本：每人准备大格的拼音田字  田字格  拼音四线   各10本

4、铅笔：铅笔选用铅心为ＨＢ的木质铅笔。准备铅笔的数量为6枝左右，于前一天晚上在家削好，削笔刀或削笔机不带到学校。铅笔不要选用一头带铅笔一头是橡皮的，以免用橡皮时笔尖伤到孩子眼睛。

5、橡皮擦：橡皮挑选质地柔软适用的，不要过度追求颜色和形状的美观。

6、笔袋：挑选大小适宜的笔袋，不建议适用铁质文具盒，避免孩子课堂上频繁的开关文具盒影响安静的学习氛围。功能不要太多，简单为好，以免分散孩子的注意力。

7、课本一定要包书皮，并且在书皮上写上自己的姓名，班级。

8、每人准备个垃圾袋，装废纸和垃圾

生活用品：

1、雨衣

（1）为孩子准备一件雨衣，如果遇到雨天让孩子穿雨衣来校。

（2）家长请教给孩子们叠雨衣的方法，检点孩子在家多练习，尽快学会。

2、水壶或水杯

（1）准备一个水壶或水杯，要实用，易打开。您可以为孩子自备水。

（2）保温，瓶口不漏水，可自己开启壶盖、有背带，不用玻璃制品。

3、卫生纸

准备入厕的卫生纸，教育孩子养成下课入厕习惯，有困难要敢于请假。

五、安全教育

包括：学习用品、生活用品

1、接送安全

接送车辆停远一点，不能堵在学校门口；