走过春天
今天是2020年3月31日。料峭的春寒，瑟瑟的凉意，全没有春天的温暖，只是走过了一个时间意义上的春天。2020年的第一个季度就这样过去了。这个特殊的假期一直持续到现在。盘点一下第一个季度。
一次分享
2020年的一月份，在河南教师读书会做了一次《骆驼祥子》的读书分享。
为了这次读书分享，比较认真地读了《骆驼祥子》，有了一些新的理解和感悟，写了一些文字。
分享结果并不令人满意。
感觉自己读书分享做的准备还不够充分，分享前文字梳理不到位。不打无准备之仗，自己做事不够严谨。
其次，与人合作方面做得不好。在读书分享之前，没有主动邀请伙伴。这本书许多伙伴读过，自己应该学会主动与人交流，寻求合作，邀请伙伴参加。在与人交往方面，依然像以前一样消极被动，不够积极主动，这是自己的缺点。希望能改打破坚硬的外壳，不再固步自封。
两部影片
这个假期，看了些影视作品。觉得自己这段时间看的比较好的影视作品，一个是美国宇航局的纪录片《当我们离开地球》，一个是《切尔诺贝利》。
《当我们离开地球》给我的感觉是震撼。比如登月，语文课本上有一篇课文《月亮上的足迹》，每次学习这篇课文，就有不少学生看不懂。纪录片非常直观，并且画面非常令人震撼。放在课本上的文章，学生看不懂，就很有问题。感觉我们在科普方面做得真的不够。这对学生其实非常重要。毕竟学生关乎国家未来的。
《切尔诺贝利》是根据真实事件拍摄的电视剧。
看了这个，非常生气。
不是因为切尔诺贝利事件。
《切尔诺贝利》让我真实认识到核辐射的危害。有一个镜头，切尔诺贝利核反应堆发生爆炸后，消防队员来救援，一名消防队员用手拿起一块碳芯碎片，很快，手就烂得血肉模糊，他用手摸了腿，腿随后也烧烂了，痛苦离世。核辐射的危害可想而知。
可是在我们的语文教师用书上，《邓稼先》一课教学资料里边，竟然有一则资料说，一次实验出了问题，出现降落伞事故，原子弹坠地摔裂，邓稼先用手拿起原子弹碎片检查。（人教版七年级下册语文教师用书2007年8月第2版118页）是选自2001年6月25日的《北京青年报》上的资料。
这可能吗？
邓稼先是伟大的，这毋庸置疑的。无论写作者出于什么目的，资料也不应当这样不尊重事实啊！真是太过分了！这是要怎样引导教师与学生啊？
看了这部电视剧，气愤了很长时间。
不培养科学精神，也不能这样信手......，至少，能不能实事求是？
书香相伴
俗人一枚，希望书香熏染熏染。不是有人说“三日不读书，便觉面目可憎”吗？
这个假期有点懒散。其实自己是越来越懒散了。不过还是坚持读了点书。
《叙事教育学》。 赵建岳老师在河南教师读书会分享的书是《叙事教育学》，因为自己要做主持人，就提前买了这本书看看。真感谢赵老师，让自己有了这样的机会。
跟着读书会的分享，读了管建刚老师的《我的语文观》，了解了别样的语文教学观点——指向写作的阅读教学。感觉这本书可以再慢慢看看。
有幸进入一个学习团体，老师推荐了《阅读教学设计要诀》、《阅读力》、《写作力》。第一本《阅读教学设计要诀》已经读完，也写了一点文字。第二本正在读，的确非常好，准备实践。
《阅读力》中推荐了许多阅读训练的书目，有些大致看了看。感觉这些给孩子看的作品，中国的与外国的差别太大了。不仅是文化的不同，根本理念、出发点、核心……太不一样了。感觉他们真的就像《窗边的小豆豆》中的小林老师，俯下身子，亲切地对孩子说，“你真是个好孩子”，“你绝对做得到”，他能高兴地听孩子絮絮叨叨地说四个小时的话。
这次终于完整地看了《窗边的小豆豆》，超级喜欢！觉得所有的老师父母都应该读读这本书。
参加了一门课程学习——发展心理学，所以正在读《发展心理学》这本书，打卡22次。2月3 日开始读，2月份做的不错，做读书笔记，打卡，坚持了17次。3月份不好，只打卡5次，脸红。在做的事，一直做着，觉得挺好的，也有兴致做，自己也挺有成就感的。真的不能停下来，一旦停下来，就会懈怠。希望接下来能好好坚持。
新晋烘焙师
这个假期，出乎意料的一再延长。面对疫情，“吓”得只能呆在家了。
闲来没事的时候，就尝试用电饭锅做鸡蛋糕。失败是成功之母，言之有理。
最终成功！
金灿灿，香喷喷，软绵绵， 不让人垂涎三尺也让人垂涎二尺吧？
备受鼓舞，网购小烤箱。
对着手册，鸡蛋糕、面包、饼干，轮番实验。失败成功，俱是惊喜，别是一番滋味。
现在，已经新晋为家庭烘焙师，呵呵。
无论做什么，今天的作为，成就明天的自己。自己看着行动吧！
