不得不承认儿子的社交方面遇到了一些问题。希望朋友们都来参与自己的活动,但却无法加入朋友们的游戏。觉得班里这个对他不好,那个也对他不好。昨天晚上因为和同学打了一架回家才说出来这些的。好在我和爸爸都有耐心的听他说完,然后来向他解释为什么同学们有那样的行为,我还直接和一个同学妈妈微信联系了一下,友好地问:是不是他儿子不喜欢我家孩子。结果对方儿子说:说过这样的话,因为上次英语小组对话的时候他不配合。知道这个原因后儿子也释怀了一点。
在这样的事件中,孩子体现出来的三个闪光点为:
1-听取父母的耐心劝导。
积极归因:虽然对于他来说也实在没什么办法了,但是也说明他还在积极的想办法,没放弃!
2-昨天晚上睡的挺好。没有被这个事情影响睡眠。
积极归因:遇事不抱怨,及时积极地解决,我们这三天的主要谈话内容也将是关于这个的。我也和孩子说了,以后回家不要只说自己在学校开心的事情,不开心的也都可以聊,遇到问题咱们一起想办法,咱们三人就是三个臭皮匠,一定赛过诸葛亮。爸爸妈妈永远是你的后盾!
3-今天早饭时催着我给他讲故事,对于范蠡的审时度势的故事听的津津有味。
积极归因:范蠡辅佐越王称霸,然后急流勇退,之后又经商成为巨富。范蠡的审时度势是因为眼光够长远,对当前形势有综合把握。我告诉儿子:现实的社会中不是只有爸爸妈妈这样对你好的人。正常的社会里什么人都有,你开心了正常,你不开心了也很正常。在班里也是这样。我们要学习范蠡把握综合形势。站在更高的角度来看班里的这些事情。