作为一个学生家长，家长见面会是一个课题。
因为疫情，老师与家长见面的机会改成视频聊天。一个学生大约10分钟左右。有种相亲见面会的感觉有没有？
当然时间不是今天要说的主题。
作为一个不善聊天的家长而言，为了这个家长见面会，我列了个提纲，准备万一尴尬的时候能有点作用。
算是作为一个家长的小小准备，不知道老师是否也要像我一样，提前做些准备之类的。
对方是个年轻的女老师，按学号轮流见家长，我是第5个，后面还有15个家长，在此表示心疼老师一下。
按照正常的流程，寒暄之后，老师照例问了一下家长有什么想表达的，家长也照例表达一切都还好。
确实只能说还好，因为自家的孩子，什么情况还是了解的。
接下来，老师说了一些“你家孩子表现不错”之类的话语。
这应该是老师的正常操作，因为没有人一上来就说“你家孩子这样那样”的闲话，那无疑只会让家长更紧张。
更何况可能小朋友还在旁边听着，看老师和家长有没有聊什么“坏话”，二年级的小朋友还是很幼稚的，好的和坏的泾渭分明。
有人夸你家孩子好，家长心理舒适度自然就高了。
自己就会开始损了，老师平时细心的话，这些问题也能留意到，但她肯定是不会直白地说的。，而一开了话匣子，就会进入长长的分享期，十分钟显然是远远不够的。
最后就变成，家长说，老师听，时间一下子就过去了。之前对“尴尬”的担心有些多余。
结束之后，细想一下，好像什么都没有说，只能算是认识了，沟通了。
要表达的东西很多，毕竟自家孩子，好的不好的一堆堆，说几天也说不完。
而对一个年轻的老师来讲，面对我们这样的家长，估计也只能微笑以对了。
毕竟，后面还有150分钟的视频见面会，真是不容易。
今日感想：
对于小朋友而言，家庭的影响是巨大的，不同的家庭会教育出不同的性格。
带着这种不同，小朋友们聚到学校，接受一致性较高的另一种教育。
家庭与学校之间的联络如果脱节，身处教育对象的小朋友会产生混乱。
而如果这两者之间有比较紧密的联系，意识上比较统一，显然对小朋友的益处会更大。
选择一个与家庭教育意识更相近的学校，是家长要考虑的问题。
家长见面面是一个两者沟通的渠道，时间虽短，却是必不可少的。
通过这样的形式，家与学校之间搭起了一个愉快的空间，让孩子可以走出熟悉的家门，去到更宽更广的世界。
他们需要自己去经历，去感受，去扩展自己的空间。
而“快乐地走进学校”，就是第一步。
