老师和同学们都说我的铅笔字有了进步，这也许是真的，因为我付出的多吧。但我仔细端详我的字，没有一个字能另自己十分满意，没有一个字能跟老师写的比较。每个字都存在着或多或少的毛病，越端详自己的字，越是不满意，总是写了擦，擦了写。
我发现临摹字帖练字，不如看着老师写的字练习。字帖上由于印刷的原因，轻重提按不是很明显，而老师写的一笔一划，入笔的轻重变化，运笔的快慢缓急，能清楚的看出来。所以老师每次讲完课，我都要拍照下来当字帖练，确实受益匪浅。
要想练好字，不能贪多，贪多嚼不烂，练一个字要有一个字的效果，百炼成钢。要反复练习，反复加强。把这个字练的跟老师写的一样，和字帖上一样，就算成功了。当然，跟老师写的那样好根本不可能，不管我把一个字写成千上万遍，也是和老师的没法比，没有可比性。跟老师的没有可比性，但是和自己的过去比会大有进步。只有对一个字反复揣摸，反复观察，掌握这个字的重心和间架结构，然后反反复复的练习，强化。我练习一个字会双管齐下，练完硬笔练毛笔，有时一个字的硬笔和毛笔写法是不一样的，越是不同，领会的就会越深刻。只有这样，才能不断进步。
今天的书法课上，学的是竖提，练习的是“切、氏、民”三个字。这三个字都有竖提，切的竖提要和右边的刀相呼应，不能离的太远，亦不能太近，太远松散，太近拥挤，没有自由空间。姓氏的“氏”字，横撇要注意入笔后快速的打出去，第二笔竖提注意左斜，最后一笔斜钩笔势有轻到重，要放的开。这个人民的“民”字很不好写，我怎么写也写不好看，还没有尺子的的“尺”字写出来受看。上半部分不能大，不能宽，一定要小巧，该放的部分一定要放的开，这个字的最后一笔斜钩要放，一定要放开写。这里有老师的讲解，还有我个人的一点领悟，不知我的领悟对与否。然后老师又讲了这三个字的行书写法，怎样布局，怎样牵丝……这三个字够我练习几天的了，先练习正楷，楷书练好了，再练习行楷，正楷练不好，再怎么牵丝也不会好看。
我感觉练书法也会上瘾，我感觉有点上瘾了，哈哈哈，上瘾了好啊！古人云:“作书能养气，亦能助气，作书数十字或数百字，边觉矜躁俱平，若行草任意挥洒淋漓之候，有觉灵气焕发。”看来，书法能养气静气，修身养性，何乐而不为呢！不但如此，练习书法还能陶冶情操呢。书写时俯首静心，聚精会神，发乎全身之力于笔端，写完后自我欣赏，自我陶醉一番，其乐也融融啊。怪不得唐朝诗人陆游有“一笑玩笔砚，病体为之轻”之说。
书法能修身养性，有益于身心健康。看来，我上瘾就对了。
