回想最近的复习。觉得有点夸张。明明知识点是先去了解，再去理解了，最后能够应用和输出。
而自己复习英语的时候，只做了一件事：把英文翻译成中文，或详细或粗略看一遍。就认为自己达到了复习好的备考状态了？？？？？哪来的自信？？
这仅仅只是第一步好吗。哪来的错觉觉得完成了大半？可以上考场了？
经历了傻炯和普通一本同学对python的区别，意识到：学习力才是制胜之道，在学好一门的基础上，能够处理，别人给的一些新的问题。这就像很久以前看的那个北大的日记一样。大学四年，或许学到的知识并没有用，但是。却发现自己可以在两周之内运用一门完全陌生的语言，完成论文。这或许就是学习力的应该有的定义。那么你平日里苦学，不应该觉得学习新东西一定是时间堆出来的，时间是一个很重要因素，但是不是唯一因素。这是一个多因素的决定。
方法，策略，如何去理解新知识，新东西，如何融入已有框架，如何突破难点，如何搜集处理信息，如何对自己精力的管理，这些都是影响因素。
我认为：也只有协调了各个方面的因素，才能实现效率最大化。而不是单纯强调内心的坚韧和吃苦，单纯强调忍受。这样只会使自己处于崩溃的边缘，终有一天会熬不住，因为这本不是学习新东西该有的热情和态度。
所以现在完成课程作业，本质上是建立一套逻辑，让你在以后处理新事物的时候能有一个思考的纬度和方向，能去平衡各方利益，择出最优。
所以对专业知识需要自己去丰富整个架构，学校和老师能带领的只有骨架，而且多数老师炒冷饭的问题有多严重，懂得都懂。理由是时间不足，讲重点。考核也只会考核重点和骨架。那么处理实际具体问题的能力很明显只有两条路：1.去实践出真知，用犯错来弥补。2.自己去详细涉猎这方面的知识领域，因为80%的问题都已经有人遇到过，思考过，研究过，处理过，所以这些东西就需要你花费大量的而在时间自己去探索。
我想大学期间还需要克服的另一个困难就是：环境和周围群体的整体价值观。
因为不知为何从被师兄师姐自己部长，周围舍友，舍友的部长，朋友圈。等多个方面的思想灌输，灌输思政类是水课，通识类是水课，可以不听，考前零时抱佛脚就行了。从一开始还会认真听每一堂课，渐渐的，开始上课玩手机，聊天，刷知乎，逛淘宝，都不愿意去听课，因为感觉周围的人都没有听，成绩也都还行。为何我要去认真听？想着用来看点有用的专业课书籍，或者做做作业，完成工作室任务。后来更可怕的是将这种不听课的习惯，不认真对待的习惯，带到了英语课，带到了专业课，带到了数学课，以至于最后带到了生活中，工作中。这是非常可怕的情况，潜移默化。
现在就有个疑问：
被同化了大众的价值观，是正确的自然结果？
还是因为缺乏自身自制力所导致的？
多数人的价值观是自然选择的结果吗？
那是最优的决策吗？
还是说成功和真理永远掌握在少数人手中，追求自己的卓越只能听信自己内心的要求：认真对待每一样事物。所以需要摒弃这些噪音，坚持内心的思考与判断，以及做出终于自己，终于未来的抉择。
我想我应该知道答案：多一些看起来的笨拙和愚钝，少一些功利动机，多一些不为什么的坚持。
有一些事物，自然会在后期你遇到的事情中，助你成为有准备的那一个，厚积薄发或许就是这样了。
那现在回到自身，既然整一个学习事物的意义和逻辑是这样的，那么现在自己自然而然应该全心全意关注所学的东西，因为终将会铺垫成未来的基石。
那就没有理由以：考试不考为由放弃对事物整体和本质的认知的探索和追求。
所以对待新课程也好，复习也罢，应该都拿出百分之两百的精力和热情来对待，因为这是在探索自己的治学之道和处理事物的方式。而这个过程本身需要探索和不断改进。
最新感悟：精读是最快了解和学习的方法，因为只要阅读能力没问题，有一定的相关基础，精读是最快理解作者想表达之意的方式。
（如果没有基础就去铺垫，铺垫：就是去了解相关知识和理解相关对象之间的关系，还有明白相关环境对对象的影响因素。）
只是有时候：受限于时间的有限性，需要理解整体时，也不能采用精读。
但是精听，精读，都是最快进入这个领域，且最优的成长路径。即使集中精力完成事情确实会速度放缓，甚至可以说是慢。但是也唯有如此，才能有足够的时间思考和联想自己记忆。
考试周以来，时间的充裕，只专心做一件事，复习一科的时候，会不自觉的开始关注效率和学习方法的改进和完善。
所以是应该给自己留有足够的空闲时间来思考。特别是遇到困难的时候，以后的工作安排，那就不可一个接一个，而应该有时间反思和总结。
希望将来有足够多的时间去阅读自己想读的书，有足够多的时间去思考快与慢，对与错。
记于2019年12月21日上午11:24
广东外语外贸大学图书馆
配上我最爱的明星，希望一路前行。
