今天翻看姑娘的英语笔记本，发现最近的笔记少而乱。问其原因，她说老师讲的太快，记不过来。我疑惑的问：那每天在群里发笔记的同学是如何办到的?姑娘立马说：不知道呀!
听了她的回答，心里这时升起一股莫名的火，想着，你咋混的，别人能办到，你为什么不行?但转念一想，不能批评，批评不仅达不到我要的结果，也帮不了孩子。我应该接受孩子目前的现状，想办法帮助她找到提高记录笔记的方法。
于是，我问姑娘，你能帮我去问哈你那位同学，她是如何办到即能认真听课，又做好笔记的方法。姑娘立马回答我，你知道这干嘛呀?我说，我最近要报名了一个家庭教育的课程，我想学会了边上课，边记录笔记。我请求姑娘，你能问你同学，学会了回来教我不?姑娘听我这么一说 ，欣然同意，没有半点抵触。
我想如果我直接拿她同学进行比较，她一定会为了保护自己抵触我，进而给她自己找很多借口，我也会继续责怪，说教，这样就会陷入恶性的循环中，最终不欢而散。但当我以我学习为借口时，我们就站在了同一条战线。然后让她学会了教我，又可以激发她的表现欲望，这种欲望会让她努力去学好。而她在教我的过程中自然会学会这种方法。
如此看来，接纳还是是多么重要。只有接纳孩子的一切，我们才有智慧去帮助孩子，也才能激发孩子本具有的智慧 。
