六年级语文期中试卷分析

5月22日，我们进行了期中考试，采用线下形式进行。本次试卷主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括生字，词语，句法的正确运用和读写能力的考查。本次试卷共六道大题，第一二题主要考察学生对字词的掌握情况，通过这两道题，我发现，还有极少数同学对字词的掌握不够老固。但对补充句子和诗句欣赏同学们掌握的比较牢固，第三四题主要考查对课文的掌握和理解程度，这两道题的差分很大，主要跟学生自己对课文的理解有关，上课认真听讲的同学当然就会得高分。第五题的课外阅读难度适中，题型虽然新颖，但还是平时训练的题型，由于有好多同学对文章内容不好好总结，导致有的空失分较多。阅读能力的培养是语文教学的又一重点。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，＂这类题目已讲过x遍，y个学生不会做。＂这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的答题模板。阅读能力的培养在于平时，教师在平时讲解阅题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。要明白实践越多，提高也就越快。第六题作文，这道题要求同学写一篇故事梗概，这是书上第二单元的习作，算是课文原题，但由于前边的题花费时间过长，导致许多同学作文没有写完。有的人没有理解好“梗概”的含义，导致文章写跑题了。这道题也最考查学生的书写能力，写字好的相对来说得分肯定会高，加强书写训练，从小养成认真书写的好习惯，为今后的学习打好基础。总的来看，本次期中考试和第二次月考成绩相差不大，但是还有一些同学成绩比较差，主要是那些上课时不积极，作业不能完成的同学。线上教学不同我们在教室里上课，有很多问题不能及时去解决。通过这次考试，对于线上教学也是又一次的总结，也使我对学生的学习情况更加掌握，接下来的教学中，我要多采取一些优秀教师的方法，取长补短，紧抓教学质量，使学生的成绩能有一个明显的提高，也不愧对家长对我们的信任。

最后编辑于：2020.05.31 17:28:50