一连上了两节课，终于可以回到办公室喝口水休息一下了，我高兴地哼起了小曲儿。水刚倒上，就传来了“笃，笃，笃”的敲门声，接着是带着哭腔的男孩儿声音：“陈老师，英语老师让我来找您！”我赶紧起身开门，看见小刘一边脸白一边脸竟然全是黑色的铅，再看他胖乎乎的手上也是黑漆漆的，我真是气不打一处来。

    “怎么回事啊？谁给你弄的？”

      “小王和小谢把涂了铅的本子，往我脸上、身上抹。”小刘委屈地说着。

    “又是这两个人，一天不惹事儿就是不舒服。”我愤愤地想着。

    “来，孩子！先不要生气，呆会儿咱们再说，老师先带你去洗洗脸。”我边说边拿着脸盆、毛巾和香皂，往水池边走去。

      三月的天儿还是微寒的，我往盆里加了些热水，拿起毛巾帮小刘擦洗。小刘不停地说，谢谢老师！谢谢老师！

    “这事儿该怎么处理呢？”我努力地思索着……

    “把他两个叫来，大吵一顿，然后给小刘道个歉！这方法对于极其调皮且经常犯错的他俩，不疼不痒，没用！”

    “给他们的父母打电话告状，显然也不好，说不定还会适得其反。”

      “让他们写个检查或是惩罚他们值日一周，似乎也不会有什么效果。”

……

      正在我苦苦寻找最好的解决方法时，我想到我快六岁的儿子，这个小家伙因为我生病不得不在刚满月就停止母乳喂养，妈妈不在身边他养成了吮手指的坏习惯，睡觉时必须吮着手指才能睡着，给他拔出来他会大哭大闹，无休无止。后来他发展到出去坐公交车时，晚上听故事时，玩玩具时……总会情不自禁地吮吸手指。久而久之，右手大拇指上被他吮出了个大疙瘩。我是吵也吵了，骂也骂了，打也打了，无济于事。我们全家人真是看在眼里急在心上，有的让在他的手指上涂抹碘酒、涂抹辣椒水；有的说给他的手指粘胶布、贴创可贴；……有一段时间宝宝生病住院，我们甚至故意让护士给他那只手上扎针，原以为打了半个多月点滴，他一定不会再吮手指了，谁知……

      就在我几乎想放弃的时候，终于找到了突破口，宝宝的奶奶喜欢看养生节目，宝宝跟着奶奶，自然也看了一些。以前宝宝喜欢吃烤肠，放学回家总让奶奶给他买。可是自从看了一期关于吃烤肠不健康的节目后，他见人就说吃烤肠不健康，烤肠有防腐剂……从那以后他再也没有吃过。于是，我受到了启发，从百度上寻找到“吮吸手指危害”的图片和视频，让宝宝自己看，甚至将一张图片放大贴在他的床头上，慢慢的，宝宝真得不再吮手指了！

    “对！换一种方式教育小王和小谢！”我兴奋起来，马上在手机上查找“铅中毒的图片和视频”，并把小王和小谢悄悄地叫到了办公室。

      果不其然，人家两个人面不改色心不跳，无所畏惧的就来了，还装傻充愣地反问我，老师，咋了？

    我笑着说：“没事儿，来！老师就是想请你们和小刘一起学点课外知识，成为咱们班的科普知识宣传员。坐！咱们先来看几张照片！”

    他俩你看看我，我看看你，最终还是把小脑袋凑到一起看起来。

    “这些都是生活中铅中毒的照片。”我一边翻动照片一边说。

    “可怕吗？” 只见他们连连点头。

      “哼！这鲜活的生动的图片，我就不相信打动不了他们。”我有些得意！

    看着他们的脸上布满了恐怖与惊讶，我接着说：“什么情况会引起铅中毒呢？铅中毒又会有怎样的危害？我们来看看视频吧！”

    看着他们迫不及待的样子，我真觉得有些好笑。

    视频播放结束，我微笑地看着他们，一句话也不说。

      这时，小谢抬起头看着我，认真地说：“陈老师，我错了！我不该往小刘身上抹铅。小刘，对不起！”

      小王也赶紧向小刘鞠躬道歉，然后转身面向我说：“老师，我以后再也不会这样做了，我真得没想到，铅有这么大的危害，陈老师，我回去就把涂铅的本子扔掉！”

      我欣慰地摸了摸他俩的头。

    “老师，我原谅他们了！其实，我也有错，我不该带头用铅笔涂画本子。”小刘诚恳地说。

      我满意地点点头，会心地笑了，然后拿起香皂递给小谢和小王，让他俩也赶紧去洗洗小黑手！

    上午放学的时候，我回教室准备送路队，看见小王、小刘、小谢三个人手拿垃圾篓去倒垃圾，一扭头我就瞥见了垃圾篓内涂满铅的本子……

      站队的时候，同学们围着我七嘴八舌的说着：小王、小刘、小谢，在班里要求大家以后不要用铅笔在书桌上、墙上或是本子上涂抹，以防铅中毒！他们三个还给大家讲了铅中毒的危害呢？！……

    教育家陶行知老先生曾经说过“真教育是心心相印的活动，唯独从心底里发出来的，才能达到心灵深处”。老师们，我们每天所面对的每一个鲜活的生命个体都是有差异的，在教育中，我们老师唯有巧妙地运用真爱和智慧，不妨换一种方式教育，也许就会出现意想不到收获！