文/梨渊释子

第三波家访的第三天，天气开始不那么炎热了，似要下雨的迹象，我和张老师、陈老师开始由城区转到乡下。

张老师开车，目的地是张杭家，途中可谓几经周折。只能一辆车过的路，还拐来拐去，很是考验车技和方向感。若非这般亲自实践，我真不知道黄梅还有这么遥远的乡镇，若非路途的这般颠簸，我真不能体会乡镇孩子来晋梅读书的不容易。不惧路途曲折和遥远，来到晋梅读书，家人一定是寄予了很深的期望。

我在脑中想象着张杭每次回家或返校途中的经历，也搜素着有关他的信息。开始的时候我老是把他和周亮洁混淆，两个人身高差不多，也都不是很外向，学习不是很突出，上课发言不积极，但是点他也能回答一二；字写得不是很好，但也不是很糟糕；不是很调皮，但也不是次次作业都准时交。印象较深的是在有一次写人物传记的时候，他写了他的爷爷当兵的经历，我选读了部分他的作文，点评写得很有真情实感，那时我看到他的眼中洒满了星光，让我想起一首歌《夜空中最亮的星》，那一刻我坚信每一颗星星都会发光，小星星也会成为夜空中最亮的星。

最近每日经典阅读里，我得知他在读《百年孤独》，眼前一亮，忍不住为他点赞，我真心鼓励他读下去（因为这本书我在学校阅览室就没有能够读完）。

车开到他家附近，雨点已经开始落下来，像是做了一场梦一样，我下车发现他家门口竟是一个铺满碧绿荷叶的长长的池塘，雨点打在荷叶上，有“大珠小珠落玉盘”的画面。那别样红的荷花似超凡脱俗的仙子在斜风细雨中摇曳生姿，满塘清新的荷香扑面而来，真是个好地方。

上次学《社戏》， “五觉”仿写，怎么不见张杭写过呢？进到小院子，一个有点年代感的楼房映入眼帘，这让我不禁想起自己的老家的楼房，虽然已经拆迁了，但它已然在我的脑海中打下童年记忆的烙印。

我终于见到他作文中的爷爷了——一位头发半百又身体硬朗又慈祥的爷爷，爷爷立即喊张杭下楼。“张老师，李老师好！”小伙子有点意外地说。张杭长高了，不过这样称呼，有点出乎意料，我只好尴尬而礼貌地对他傻笑一下，陈老师马上说：“这么多老师，没有记清楚，也正常。”

我自然懂陈老师的话，他以为张杭叫他叫错了，他大概不知道张杭七年级的语文老师是姓李，我是八年级才开始接手带他们的。我赶紧点头说，是啊，是啊。其实我心里很惭愧，我丢了我的信念——关心每颗“星星”，我平时怎么就没在课堂上多点他回答回答问题呢？尤其是网课期间，真的对他关注太少了。

接下来张老师郑重地跟他和他爷爷讲了暑期的安全注意事项，尤其是防止溺水问题，我拿出安全责任书，他很快签了字。从与爷爷的交谈中，我们了解到张杭的爸爸妈妈长年都在外地打工，爷爷奶奶两个人要管四个孩子，其中两个是他小叔家的孩子。张杭周围没有人能指导他的学习，反而还有不少干扰因素，学习全靠自律和意志。     

爷爷又让他拿作业给我们检查，他拿了中考经典和作业本子给我们看。我翻看了他的作业本，是个“合集”，语文、数学、物理、英语科科都有，你就尽情翻吧，该有的都有，平时测试错题也订正了，就是没有解析，有些错的也没有用红笔表示出来。我让张杭坐在我旁边，耐心告诉他要学会各个学科归类整理，尽量不要混在一起，一科一个本子，科科学会做错题集，易错的不懂的用红笔做标记，重点提醒。他的态度很好，似乎听懂了。

陈老师也是提醒他《中考经典》要用好，课堂上要跟着老师转，自己做的对的打对，错的题目要用红笔圈点批注。

时间有限，我们要奔往下一位孩子家了，我们跟张杭和爷爷匆匆告别，上了车之后我才想起，忘记提醒张杭写一写这门口的一池荷花还有那栋老房子的故事。像张杭这样的孩子班上还有好几个，都是留守少年，家离得远，平时家访也不太方便，我不禁感到肩上责任的沉重，每一个星星都会发光，我们常常关注耀眼的“大星星”，其实更要细心地去呵护那些“小星星”，不让他们陨落，让他们做自己，在自己合适的位置发着自己独特的光。

五点多到家，才看见张杭的信息：“那个，石老师，抱歉，叫错了。”一个担心的表情。我回了一个：“百年孤独！”他再发抱歉的图像，我忍不住笑了，自己读书的时候，一紧张也会口误叫错老师，又怎么会真的在意呢。他是在我们离开时间发的，孩子还是很乖，心巧很灵。

我赶紧回一个：“没事的，好好看书。”      只要好好看书，用心读书，带着感恩之心读书，每一颗星星都会发出自己独一无二的光芒。这正是我想对他说的，也是这次下乡家访的最大的收获。