高中到大学毕业以后工作的这三年，感觉已经过去了好久好久，但记忆里唯一记忆深刻的是，那一年高考失利，在家整整哭了两个月，最后鼓起勇气去复读的情景。
那个时候家里人并不支持复读，家境也并不是特别宽裕，加上父亲的脾气比较犟，思想比较传统，大概觉得女孩子没必要读那么多书，没必要再花上一年的时间，所以一直不同意复读。
加之应届刚考完的时候，虽然考得不好只考上了专科，但学校的录取通知书也已经下来了，幼师的面试也已经过了，其实大可以安稳的等着去读幼师就可以了，出来也好找工作。
但那个时候我也比较执着，就觉得自己高考发挥失常，如果放弃复读就这么去读一个专科，这一生会不会一想起高考就觉得自己这辈子是遗憾的。
于是就这样怀着一种不服输，想再拼一次的心态，最终去复读了，那个时候尽管家就住在离学校不是很远的地方，但仍毅然决然的选择住读，就是希望自己可以在学校沉下心来一门心思只考虑学习。
终于在一年后以高前一年应届153分，高当年一本线5分的成绩，擦边考上了一本。
下面就详细分享一下那一年复读提分的经验，希望对高考的学弟学妹，或者是学习当中的你有所帮助：
一、结合自己的学习情况制定高考目标分数，打牢基础
我自己的情况是，从小到大都不属于学霸型和聪慧型的考生，只能说从小到大凭借自己的努力，从小学到高中一直在班上排名中等偏上的成绩，最好的时候也才刚好达到班上前十名的位置，而且一直都读的普通班，连学校的重点班都算不上。
所以班上的学习氛围相比重点班和尖子班的学习氛围自是差了很多，但我历来坚信，学习主要还是靠自己的自觉，跟在哪个班级区别并不大。
我的应届高考分数才考了373分，至今提起来都觉得羞愧难当的一个分数，这些年来连跟最好的朋友也没敢提起过，不过没关系，好坏已经过去了。
说实话，以我的水平，就算高考没有发挥失常，要想上二本（450-470左右），应届那年还是很悬的，毕竟以我们平行班的平均水平，我们班第一名也才考了这个分数，上了个很一般二本院校。
所以依次来看，如果我想复读成绩有质的提升，学习基础还是不够扎实。
当时我根据自己每一科的成绩和学习状况给给自己定了一个复读目标，每一科都拟定了目标，我学的是理科，当时语文、数学、英语、理综四科加起来给自己定在了550分左右，并且定好了目标院校和专业。
接下来又根据自己每个科目的情况，做了详细的划分，英语和语文是我发挥比较稳定的科目，除了第一学期查漏补缺紧跟平时的基础课，就是保持好状态，该背的背该记的记。
其次，我最薄弱的科目就是数学了，差到比物理还差，高中数学150分的题，我最高才考过89分，可以说四科，数学拉了很大一截，我给自己划定的是，第一学期一定要猛抓数学，把数学的基础部分跟着老师的节奏从头到尾在学习一遍。
其实高考数学，哪怕是理科着重考察的还是基础题，150分的题，只要把基础掌握好了也能考100分以上，真正难的题很少，而且像大题中的第一、二两道小题并不难，就算最后一道大题，基本也能拿到第一小题的分数。
关键是掌握那几种必考的题型，选择题有的题需要巧用选项代入法，尤其是那种你已经排除了两个选项，剩下二选一的题目。
另外，理综的部分我的生物和化学还算差不多，最差的科目是物理，我给自己制定的学习计划是，第一学期还是以跟着老师的步骤一步一个脚印把每一科的基础打牢实为主，巩固完基础阶段后再集中刷题查漏补缺。
二、充分利用碎片化时间
除了平时上课做题跟着老师的步骤进行，你要充分利用碎片化的时间把老师课上讲的知识点题型都吃透，背透，牢牢的记在脑子里。
当时我是自己准备了一个笔记本，按每一天写日记的方式，每一节课课后都在课间十分钟把老师课上讲过的知识点以默背的形式，默写在笔记本上，有没记住的再打开课本回顾。
同时包括老师上课提到的数学常考的题型、简便算法，只要是老师上课提到的、或是下课讲题分享的，只要有利于考试提高分数，我都会分毫不差的记下来。
上午四节课结束后，我会在中午午休把上午的课程内容（记在笔记本上的）全都回顾一遍，下午上完课，我也会在晚上上课前把下午课上讲的要点回顾一遍。
晚上也是一样，晚上睡觉前我会把今天一整天从早到晚上的课学的知识点，闭着眼在脑子里回顾一遍，有想不起来还不太熟悉的，就马上打开笔记本翻看，早上起来第一件事也是回顾昨天一天的知识点。
这样把每天的知识点一遍又一遍在脑子里加深印象，真的很有用，基础记得很牢实，刚开始基础的阶段还是挺累的，每天上厕所、走路、吃饭的时候都在回想今天学到的内容。
除了知识点，记英语单词、数学公式等，我也用碎片化记忆的方法，把单词或是公式写在一张纸上，在今天记下来之前身上一直都带着这张纸，走哪带哪。
最后一周结束以后对这一周的学习，做一个总结积累，没有掌握透的知识点，默写在下一周的开头，然后下一周除了学习新的，还要再一次回顾上一周没有彻底掌握的。
三、学会积累错误题型
这里为什么不是积累错题呢？其实每次考试很多时候，你错的永远是一类题型，或者在一个知识点的考察上掉坑，这个时候就需要学会总结题型。
时间够的情况下，根据自己每一科目的学习情况也可以针对性的准备一个错题本，我当时是准备了一个生物和数学的错题本。有的试卷题目比较长不好做错题摘抄的，其实在卷子上做好标记，保存好每一次的考试卷子就可以了。
注意高三每一次考试的卷子，尤其是每次月考、季度考、期中考、期末考、一模二模等的考试试卷都一定要保存好，因为高考前半个月到一个月最多的就是保持状态巩固错题，把自己曾经做错的，容易丢分的题目再巩固记牢。
四、每次考完都要会查漏补缺的做总结，注意三种错题
每次考试完都要对各个科目不会的题目进行总结，尤其是薄弱科目，做到薄弱科目不拖后腿，保持优势科目。
一是基础题，说明这个知识点掌握得还不够扎实，需要尽快找时间把这种题型的基础知识吃透，同时多找几道类似的题目做练习，做到下一次再考到绝不会再错；
二是失误错的题，也就是自己不该错的题，这道题本来就会，也不难，但还是做错了，我们的每次考试都会存在粗心大意导致的错题，这个时候我们需要在每一次考试的过程中，多练习让自己做题更细心，练习这种细致做题的考试状态，这样真正考试的时候才能减少这种失误；
三是自己不会的题，遇到自己不会的题做错，这个时候并不是说因为自己不会就不管了，不会的题体现在两方面。一方面是自己这个知识点还不懂所以不会，这时候就需要下力气掌握这个知识点；另一方面是这道题难，太难的部分自己是在不懂的如果你的目标分数不是要做到拔尖就不用耗费时间吃透了。但是要知道难题也有基础题目，第一小题往往考的是基础，很多时候哪怕你的答案算不对，但只要你认真写上答字列出正确的公式也能得到1-5分，不要小看这1-5分，高考一分就能拉开很大的差距，且像理综数学这样的科目，类似的题目并不止一道，这样的分拿到就是赚到，这也是你与跟你差不多水平的人能拉开差距的地方。
五、充分利用学习资源，保持自信
高中的时候其实有很多同学学习上并不笨，只是有时候老师讲的内容理解的没有那么快，尤其是考完试遇到自己不会的基础题，很多基础差的同学既有迫切的想要提升学习成绩的心情，但又怕去向老师请教。
有的基础题目可以先自己翻翻书找相关的知识点看看，实在不会的一定要脸皮厚一些，鼓足信心，及时的像老师请教，不要怕笑，其实大多数老师都不会拒绝的，再说向老师请教题也就高考这一年，高考结束后，你放心你出过多少丑，老师都不会记得的。
另外平时除了向老师请教，还要会向成绩好的同学请教，跟成绩好的同学搞好关系。复读的时候我的数学和理综是弱势科目，在第一次月考考完成绩进步了以后，班上可以自己选座位，之后我的座位基本都是选和数学理综成绩拔尖的同学做同桌的，而同桌英语比较薄弱，所以基本跟同桌互补。
每次我有数学和理综不会的题目，第一时间都是同桌帮我辅导的，这一点真的很谢谢我的同桌，毕竟我是基础部分薄弱，很多题目同桌就能很熟练的给予我帮助，而且同桌之间比老师方便的多，大部分学习时间都是和一起在学习的。
六、学会释放压力，调节好学习心态，坚持学习
高中阶段难免会学习压力大，当时我们复读班一个班81个人，算是个大班了，我刚进班里，按应届成绩排座位，我坐在最后一排，也就是我们班倒数，但第一次月考我就成了我们班进步最大的那个，月考以后就得到了自己选座位的资格。
跟班上很多成绩不好、成绩一般、成绩拔尖的同学都有过来往，其实成绩的提升，主要还是看自己是不是定的下心来踏踏实实的学习，跟你坐最后一排，还是是不是和成绩拔尖的同学做同桌没有必然的联系。
外部环境只是起到辅助的作用，跟老师的教学水平虽然有一定关系，但关系并不大，因为学的就是那些东西，一个班里有学的好的也有学的差的，关键还是看自己怎么学。
高三阶段也有少数同学因为高考压力过大，得了抑郁症幻想症的，这是不可忽略的事实；也有一些同学每天晚上学到半夜两点早上6点半就起来上早自习，依然学不好的，但也有这么刻苦成绩得到提升的，每个人的情况不一样，这个因人而异。
但我想说的是大多数情况下的疲劳战术学习法往往只会让自己越学越累，高三本来每天就学习紧学习多比较累，晚上再睡不好，长期下来身体和精力肯定是会受影响的。
最重要的还是要合理安排好每一天的学习睡眠时间，同时适量运动，之前我们学校是每天晚上7-8点晚自习上课会专门安排30min去操场跑步，全班喊口号排队跑步，对于排解压力还是很有效果的，另外每天晚上下晚自习后，我也会自己再去操场慢走或者跑几圈再回宿舍休息，适量的运动是有助于提升每天的学习精力的。
另外调节好学习状态，不畏难，不怕错，有问题及时和同学、老师交流也有利于排解压力和焦躁的心态，保持自信的学习状态。
最后送给正在准备高考的学弟学妹一句话，越是到最后越是艰难，越是到最后越要坚持，高考场上往往赢的人不是笑得最早的人，而是笑到最后的人。
高三这一阶段你最大的竞争对手永远不是别人而是自己，只有超越自己才能收获一个更好的自己，每一天做到无悔就好！
