河北英语教师 赵老师 供稿
我是一名英语老师，教龄十年有余，很偶然的机会与iEnglish英语智能外教相遇，当我在服务商的帮助下试用了这款产品之后，我觉得产品的理念真是不错，于是就把 iEnglish 给买了下来，于是一家三代人和 iEnglish 开始了下面的故事。
我的宝贝女儿5岁多，今年9月份就要正式成为一名小学生了，她是家里最早使用小i英语的用户，从2018年9月25日开始入手，10月1日开始参加“iEnglish 21天初级阅读营”，到100天的 iEnglish 中级营，再到现在的365天 iEnglish 高级营从未间断过，算起来已经近200天的时间了。
说说女儿在使用小i英语这近200天以来发生的变化，我虽然是英语老师，但是我的课特别多，虽然花了大把的银两买了很多的绘本，可是教自己女儿的时间却很少。女儿的英语基本是零基础，所以我直接让她从 iEnglish 的1级开始跟读。一开始把小i英语拿到手的时候，她觉得一切都比较新鲜，里面的图文和跟读模式还有寻宝活动都比较吸引她，我每天也没有给她任何的听读任务压力，每天读5分钟，10分钟，20分钟，就这样几天过去了，到了10月1日，iEnglish 阅读营开始了，需要每天阅读30分钟。因为女儿零基础，有些音读不准。小i英语有一个智能纠音功能，她的读音总是不过关，她一边读一边生闷气，读不过去就按跳过，坐在那读了半个小时，结果我在手机家长端上一看只显示15分钟左右，我是看在眼里急在心里，心里对这个机器有点埋怨，后来打 iEnglish 客服电话才知道，手机家长端记录的是有效阅读时间，这个设计是保证孩子每天的有效阅读时长够30分钟，保证海量阅读输入效果实打实。
这里要提一句，iEnglish 设计的好处在于，确实有些孩子关门在自己屋里读英语，到时间告诉家长已经读完了，实际可能在那玩，家长以为读了，日久天长家长还以为孩子每天读了，但是实际没读。小i英语的这个设计我特别喜欢，出门在外打开手机一开就知道孩子读了没读，读了多长时间。
知道了原因，我于是就积极想办法和女儿商量，以后每天阅读30分钟 iEnglish，会奖励积分，奖状上墙，女儿觉得这个不错，达成一致之后，就开始执行了。家里的满满一面墙都是她坚持读小i英语的奖励。现在都是读完自己写奖状，一举两得，还练了字。
就这样每天一个奖状，乐在其中，读的非常顺利，在 iEnglish 初级营结束的时候，阅读量已经达到了两万多，就在读到80多天的时候，有一天和她玩的时候，突然自己说了一句：Mom, I like reading English very much. 我当时是有点小惊喜的，这个我从来没有教过她，那一天我就顺便教了一下 I like…… 的句型，发现puppy、kitten、club 的单词都会用起来了，这个时候我发现小i英语真是太神奇了，超出了我太多的预期，我也没想到两个多月的时间能产生这么大变化。另外值得一提的是，女儿在 iEnglish 初级营得了拉杆箱，iEnglish 中级营得了平衡车，我真是替她开心，这让她知道坚持是一种难得的品质，自己的努力会有回报，而且从小就培养好的阅读习惯，对以后学习工作都有非常大的帮助，我只能说女儿的变化，让我对她的未来更有信心。
老妈年近花甲，年轻时上学学的俄语，对语言有着天生的热爱。
突然有一天，老妈跟我说，我也想读小i英语，这个请求着实吃了一惊，我问为什么突然想读，老妈说看到自己的外孙女有一次读小i英语，一边读一边咯咯笑，她觉得一定是非常开心才会那样的，最主要是以后去国外旅游不用我来做翻译了。这些解释我觉得合情合理，作为生日礼物，我又买了一台 iEnglish 送给我了老妈。我其实是想，老妈和女儿时间比较长，可以伴读，互相有个促进，而且年龄大了，多用大脑确实不容易得老年痴呆。
老妈自开始读小i英语以来，就没有间断过，而且在 iEnglish 初级营和 iEnglish 中级营的100天里，平均每天都读两个小时，而且也会为了占领封面而半夜不睡觉，起来接着读小i英语，这些举动让我对小i英语有了重新的认识。我问老妈哪里来的动力每天废寝忘食的读，我老妈说有时候有的单词特别有意思，她提到了 jack 这个单词，记得以前就是个人名，没想到还有“千斤顶”的意思，另外她觉得主要不用刻意背单词，过几天这个单词又见到了，她就记住了，主要是从中体会到了成就感，而且觉得生活又有了新的目标。我也鼓励老妈，以后说的更流利的话可以去附近的大学英语角去侃侃而谈，结交更多的朋友，交流更多的思想，还能有更多的学习。老妈说那太好了！看到老妈因为小i有了心态和行动的变化，我真心替她开心。老有所学，老有所为，老妈是全家的好榜样。
我是一名英语老师，学生的年龄跨度非常大，从小学到大学都有，对小升初、中高考、剑桥KET、PET、FCE，考研英语等考试也小有研究。在十多年的教学中，我知道阅读是何等重要，都说语文是“得阅读者得天下”，英语又何尝不是呢？去年的KET和PET考试，大家普遍反应都是在阅读部分觉得难度偏大，分数会拉低总分，其实这个是中国学习英语的现状，就是“重语法，轻阅读”，导致阅读输入量不够， 阅读速度跟不上，积累不够，在阅读部分失分严重，最终导致了恶性循环，进入了学习英语的怪圈。我自己在教学中早就发现了问题，一开始阅读材料不是很丰富的时候，我坚持让孩子使用《新概念》，并对里面的内容进行听写训练。这也是我本科时候，英语专业的一种训练方法。然后再精读精讲里面的句式、单词和短语等，最后让他们复述和仿写。但是会发现一个问题，如果在学校里，课堂时间45分钟根本不够，而且班上人比较多，实现起来难度不小。如果是课外辅导也只能一周一次，一次只有两个小时，这个输入频次我是不满意的，有一天我在女儿的 iEnglish 中发现了听读模式、复述模式和超级复述模式，我突然意识到，小i英语或许可以成为我英语教学的助手，于是我就大胆尝试开通了教师平台，建立自己的“启航班”，先是线下班上的几个同学开始使用小i英语，我开始用小i英语给他们布置作业，听他们的语音，看他们的听读数据，对他们进行指导。两个月下来，孩子们从语速和阅读量有了质的飞跃，短短两个月的时间，班里的孩子从几个到现在的近一百个，孩子们也真正的从被动阅读变成了主动阅读，形成了比学赶帮超的势头，作为老师看到这一刻是无比欣慰，我只能由衷的感谢 iEnglish，让英语变得不再难教，学生不再难学！
写到这里文章结束了，但是一家三代人与 iEnglish 的故事并没有结束了，我只想说，感恩小i，感恩遇见，改变了我家三代人的生活点滴，遇到你庆幸没有错过。
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