教育资源满足家长教育需求是解决教师校外有偿补课的唯一方法
东北师范大学附属实验学校高中在职教师安乐，在位于新民大街与桂林路交汇的银贸大厦8楼“天嘉教育”校外培训机构进行有偿补课。依据国家、省、市在职教师有偿补课行为处理相关规定，给予教师安乐行政记过处分，降低岗位等级，年度考核为不合格，三年内不得评职晋级、取消评奖评优资格、取消年终奖，调离班主任岗位的处理决定。
看到这个报道之后，看到了在职教师的有偿补课处罚力度非常的大，但是老师还是冒着巨大的风险去干这件事情。我想，即使以后出台更加严厉的惩罚措施，还是不能够阻止老师们冒险去补课。老师进行有偿补课的原因可能是：首先，老师的收入还没有达到能够满足教师过上满意日子的程度。绝大多数老师的收入是低于社会平均水平。为了提高生活水平，老师甘愿冒险。其次，老师心中存在着一定的侥幸心理。严查在职教师有偿补课的文件出台的次数很多，实际行动很少。教育行政部门对于教师补课大多数是睁一只眼闭一只眼，只要不举报大家都相安无事。最后，家长对于优质教育资源的需求。成绩让家长非常的焦虑，为了能够让孩子的成绩能够提高，家长会不惜一切代价为孩子补课。很多家长不惜重金聘请学校的老师为孩子辅导。家长寻找在职教师的原因是，家教市场的良莠不齐，而且价格昂贵效果极差。遭到老师拒绝之后，家长会不惜一切代价的寻找中间人让老师补课。老师很难拒绝高额的补课费和中间人的请求。
杜绝在职教师有偿补课的方法可能有：
首先，规范家教市场，提高家教市场的准入制度。家教市场是一个鱼龙混杂的地方，任何人都可以开辅导班。辅导班的师资力量是非常担忧，而且大多数是没有从教经验或者是没有教师资质的人员从教。很多的家教只是负责帮助学生完成作业，大多数以给出作业答案为主，很少帮助学生真正弄懂知识点。而且养成了学生的的依赖性，导致不愿意思考，只等着辅导班老师给答案。如果能够提高家教市场的准入制度，让家长能够放心的把孩子放在家教辅导中心，也会在一定程度降低老师的在职补课机会。如果能够在一个地方扶持几个规范的家教机构，就能够引领其他的家教机构。有了高质量的辅导机构，家长就有了更对的选择，会减少对于老师的依赖。
其次，开通即时的举报系统，让每一个人成为真正的监督者。在职教师的补课既然是高压线，就让老师真正的感到害怕，知道触碰的后果，不要抱侥幸心理。只有把举报方式公布在社会的每一个角落，让每一个人都知道教师有偿补课的举报方式。全方位的监督让老师不敢动补课的心思。
最后，建设多元的优质教育资源。优质教育资源的稀缺，不能够满足家长对于教育的需求，导致不断的寻找教师作为弥补。作为教育行政部门，打造多元化的教育资源，让家长有更多的选择权，真正解决在职教师有偿补课的根源。
每一个人都希望受到优质的教育，因此，提供多元化的优质资源平台，会从根本上解决教师的在职有偿补课的问题。
