随着中高考改革的推进，语文分值比重越来越大，不难看出，国家对于中小学生的语文能力也是越来越重视。
最明显的事实就是，从今年9月新学期开始后，语文教材“一纲多本”时代正式终结，全国小学都将统一语文教材。
而最新教材改动较大的当属古诗词这一块，新教材的文言篇目大幅增加：整个小学6年13册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%，平均每年20篇左右。
这意味着，小学阶段的古诗词阅读、背诵能力要求大大提高。
本来孩子学古诗词、文言文就已经很吃力了，现在突然要求提高这么多，孩子觉得很累，家长们也开始头疼了起来。
既然学古诗词难，那我们做家长的不妨换个方式来引导孩子阅读、背诵古诗词。
我们要让孩子觉得背诗词也是一种很好玩的事，能感受到古诗词中的趣味性，让孩子在不知不觉的乐趣当中完成古诗词的记忆！
今天我就总结了一些关于“人物之最” 的古诗词，学生看到这些稀奇古怪“之最”，很有可能就激发了他的兴趣，家长们不妨来试一试吧！
好了，本次关于古诗词“人物篇之最”已经全部发完了，可能还有很多关于人物之最的诗句小编没搜集全，这就要靠各位家长自己用心去搜集了。
有没有效果，各位家长大可试一下看看。
若是因为这种背诵方式而引起了学生对古诗词的阅读兴趣，这篇文章最终目的也就达到了，那样的话小编我也就满足了。
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如果有效果的话，各位家长记得留言让我搜集其他的古诗词之最，比如“景物之最”、“感情之最”，来继续跟大家分享。
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