昨天中午，大家准备午休时间，一个女孩说错了两句话，把一个男孩激怒了，男孩往山里跑，被另一个女孩看见了，大声叫:来人啊，某某往山上跑了。
这男孩是我组的，又是跟我同宿舍。当时，我正安排宿舍其他五个孩子睡觉，我不能离开宿舍，因为宿舍就我一人带六个孩子。这时，我看到爱童老师走过去了，没想到事情的严重性，以为他们玩玩，老师去了孩子就回来了。等午休时间过去了，孩子还没回来，我知道事情不简单，这时，我看到吴丹老师和班长用最大的力气拉着男孩回来，男孩极力不肯回，学长也走过去，抱起男孩，男孩满头大汗，气势汹汹，学长把他抱到操场聊天……
一个多小时又过去了，男孩情绪依然没有恢复，气势汹汹两眼泪汪汪总是要跑走，不知道学长怎么把他带到自己的房间，给他喝水，房门锁着不让他跑。这时我也看到学长已经精疲力尽了！男孩不管别人怎样他就是要跑走，还不停地爬窗要出去！
我第一次遇到这样的问题，学长、爱童老师、吴丹老师都搞不定，我该如何去做？我没有信心搞定他！
我用真心话说:“我是你的组长，你不见了，我要坐牢的，我不能坐牢啊！我还在两个孩子需要照顾。还有小拉老师心脏不好，你不能再跑了，你跑了我肯定追不上你，我心脏不好不能跑，一跑可能就无法呼吸死掉。小拉老师这几天对你怎么样？第一天我只记住你一个人的名字，你不开心时，我怕午点给大家吃完了，就塞了一把零食给你，你昨天又把一包糖还回我，我很感动，还舍不得吃，我在想:什么时候有机会，我再奖励给你。今天早上，你说让我转告你妈妈，要给你的仓鼠喂水，我立马把手机给你，我把你当我的儿子了你知道吗？这几天你们一个床的三个男孩，也让我很感动，每天叠被子、把鞋子摆放整齐，把窗帘拉开等等，帮助了我很多很多的事……”
这时，他的情绪平静了许多，我把他从学长的房间拉到自己的宿舍，我说你累了，睡一睡好不好？他不肯。我就陪他两个人在宿舍里聊天。
不管我说什么他都不说一句话。大概又过了半个小时，我说:“你哥哥是不是叫✘贤？因为跟我老公同名哦，所以我记得很清楚。”他点点头了，我想找到共同话题了，慢慢地，我不断问他问他，用同理心跟他说。终于，平息了他的情绪，不哭也不跑了，就静静坐在床边。突然他从裤兜拿出一个小石头，我像看到宝一样的赞美了一番，又夸了他一番，再请求他给我找一个石头送给我做纪念。然后他就愿意出门，来到课室和大家一起上实验课。
下午，他真的找了两块石头送给我，我表示很感谢和感动。晚上，他又送我一块。
从这孩子身上，我个人总结几点:1、平时在家里要有原则，不能他说怎样就怎样。2、把感恩的知识从生活中灌输进他的思想里。3、找到他的兴趣爱好，和他一起玩一起疯。4、家人尽量多说顺心的话，不要激怒他，不要让他反复做出类似的事。5、平时跟他玩让他承受打击的事，尤其是用说话打击他的游戏，训练他的心胸。
早上起来，我跟他说:“昨天晚上你让大家如此开心(吴丹老师用了心理学方法做游戏)，大家都非常感谢你，你觉得跑走好玩吗？”
他答:“不好玩。”
“为什么不好玩？”
“因为我爬竹子的时候累死了，腰都累断了！”
“知道那么累，以后你还要这样跑和爬树爬竹子来引起大家的注意吗？”
“不要了。”
“你很聪明，就算以后有情绪你怕跑了，没人
追你的了，任由你自生自灭，你爱怎样就怎样好吗？”
“我回家自己爬竹子玩。”
……
让我深深体会到:父母不学习真的不行，还必须夫妻一起共同学习才行，遇到问题时，夫妻才能达成共识，否则，一个说东一个说西，孩子不知道听谁的。
