双阳311马金萍
制定人：马金萍
一、读书目标：
1. 结合学校组织的“百曰大阅读”读书活动，激发孩子们的读书兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
2. 通过开展读书活动通过活动，提高学生的综合素质，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、读书口号：
与书籍为伴 与智慧同行
四、 活动构想：
（一）设立班级图书角：
（1）利用教室书柜设立班级图书角，发动班里每个学生至少带来一本书，多者不限，内容要求积极向上，使图书角都有一定数量有意义的书籍。
（2）多让学生看些自己喜欢看适合他们的精美绘本和经典童话的书，多一些成语故事、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。
（3）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
（二）合理安排阅读时间。
1、利用课前的两分钟预备铃时间，组织孩子们有计划背诵古诗词。
2、每天早晨的早读课、中午午间阅读等时间，引导孩子们大声朗读课文、背诵经典读物、阅读喜欢的课外书，增加语文积累。保证学生每天在校至少有半小时阅读时间。
3、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
4、选择喜欢的读书内容绘制诗配画作品。（三） 评比“读书好儿童” 定期举办读书交流活动，举行“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的书籍” 、“诗歌朗诵”等主题班队活动，积极鼓励孩子们向班里同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，评选出班级“读书好儿童”。
1.能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一颗星。
2.自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。
五、读书内容：
《日有所诵》 《成语故事》 《谚语故事》 《格林童话》、精美绘本等 。 六、引导父母关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。要求定期（每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。
七、环境布置 各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。
八、通过奖励、评价激发读书热情。首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选“读书之星”。积极引导，人人争取拿到“小书迷”的卡，力争拿到“博览之星”的荣誉证书。
九、开展活动，整理好有关资料。利用空节课，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人名言等。
