编号：2020年的第2本书
书名：《正面管教》【美】简.尼尔森 共310页
用时：147-160天，13天，每天约20min，平均每天24页。
总体观感：正面管教的几个原则：孩子的一生都在寻找归属感和价值感、和善而坚定的力量、赢得合作、把每次错误当成学习的机会、让孩子变好的前提是让他们感觉好起来等等。非常实际实用的一本教育类的工具书，有理论有案例也有活动内容，对于父母和教育工作者必读的一本书。
2020.1.25阅读打卡+147天
打卡人:Daisy
阅读内容:《正面管教》1-22页
心得分享:今天读了22页,管教并不意味着惩罚，要让孩子学生们成为真理与原则的追随者，他们的动力必须来自于内在的自我控制。对于理解正面管教来说，最重要的概念之一是 孩子们更愿意遵从他们自己参与制定的规则。
惩罚和严厉并不是很管用的管教方式。想一次别人以让你感到难受的方式来激励你做的更好的情景，你感觉到自己受到做的更好的激励了吗？
有效管教的一个方法是:温和而坚定，用语言表达对孩子感受的理解才是尊重孩子，在处理一个问题之前，先让自己冷静下来，直到能够用理性的大脑来思考时再解决问题才有意义。
我感觉这些方法不仅仅是在管教孩子学生的时候有用，对我们为人处世的态度、对伴侣对同事的沟通也有积极意义。
2020.1.27阅读打卡+148天
打卡人:Daisy
阅读内容:《正面管教》23-52页
心得分享:今天读了29页,讲了阿德勒心理学的几个基本概念
1.自尊 我们认为能够“给孩子自尊”，实际上这是一种对孩子的伤害，我们用赞扬、快乐粘贴纸、笑脸让孩子做“今天最重要的人”，他培养出来的是“他尊”而不是“自尊”，我们能为孩子做的最有益的事情就是教会孩子学会自我评价，而不是让他们依赖于别人的赞扬或观点。
2.问孩子该怎么做要比告诉孩子怎么做更能引起孩子的注意。
3.孩子的首要目的追求是归属感和价值感。
4.14天治愈计划:如果你每天为别人做一件事，坚持14天到时候你的抑郁症就会消失。
5.不要替孩子做任何她自己能做的事情。
6.建立工作轮换制度是很重要的，这样就没有太多人会在太长时间里做不那么诱人的事情。
7.我们要自己学会而且也要教会孩子把犯错误看成一个让人兴奋的学习机会。
8.把爱的讯息传递给孩子，而不是责备，当大人为自己的行为造成的冲突承担起责任时，孩子们也会做出改变。
今日感受:我以前每次回家都会带一本书，但从来一页不看，这次居然很顺利的翻开来看，也不会觉得很焦躁，这是坚持到现在带来的改变。
2020.1.28阅读打卡+149天
打卡人:Daisy
阅读内容:《正面管教》52-72页
心得分享:今天读了20页,出生顺序不同会影响到孩子的性格，孩子不良行为的背后有一个错误的观念或目的，识别不良行为有助于你采取有效行为帮助孩子达到真正目的:获得归属感和价值感。
2020.1.29阅读打卡+150天
打卡人:Daisy
阅读内容:《正面管教》72-92页
心得分享:今天读了20页，讲了孩子4种行为背后的错误目的，以帮助家长和老师选择对应的策略
2020.1.30阅读打卡+151天
打卡人:Daisy
阅读内容:《正面管教》92-100页
心得分享:今天读了7页，讲了自然后果与逻辑后果，自然后果的重点是“决定你自己要做什么，而不是让孩子做什么”，比如孩子总是忘记带饭，就让他忘几次表达你对他的感受的理解 置身事外，让孩子体验自然后果，从而纠正。
2020.1.31阅读打卡+152天
打卡人:Daisy
阅读内容:《正面管教》100-114页
心得分享:今天读了14页，逻辑后果，不同于自然后果，它需要一个大人的介入，一个非常典型的错误是:为了让孩子做得到更好，就得先让他们觉得更糟。孩子们在感觉更好时，才会做的更好。
2020.2.1阅读打卡+153天
打卡人:Daisy
阅读内容:《正面管教》115-130页
心得分享:今天读了15页，《关注于解决问题》，
1.关注于解决问题，需要态度和技巧上的一些小调整，当你习惯于某种思考方式时，即使是很小的转变也可能很困难，但一旦转变之后，你可能就会惊奇:我怎么没早点想到呢？
2.关注于解决问题与关注于惩罚，会营造出一种非常不同的氛围，你和孩子的思维和行为方式会随之改变，权力之争也会大大减少。
3.惩罚是用来伤人的，解决问题是用来帮人的。
4.在关注于解决问题的过程中，一个内在的、价值无量的人生技能就是让孩子知道“冷静期”的价值。
5.积极的暂停能帮助我们冷静，从原始脑接通到理性大脑，才有助于解决问题。有时候仅仅是感觉好起来，就足以让孩子转向更为社会接受的行为了。
本书为外文翻译过来的，读下来感觉略显重复，反复讲一个理念，另外，这张说的我认为也对成人间的沟通有帮助，有些“大人”说话就是惩罚性的，每一句话都让人听着很不舒服，我常常说:那我们应该怎么办呢？专注于解决问题本身而不是要羞辱别人真的很重要，这也是学习的意义，多学习让我们不要成为自己讨厌的人。
2020.2.2阅读打卡+154天
打卡人:Daisy
阅读内容:《正面管教》130-160页
心得分享:今天读了30页，《有效地运用鼓励》，鼓励是帮助一个行为不当的孩子最好的方法，当失望感被消除的时候，不良行为的动力也就不存在了。
鼓励而不是赞扬。
安排一些特别的时光，他们会觉得他们对你很重要，这也是让孩子获得归属感的很好的方法。哪怕每天只能抽出10分钟，你都会惊讶的发现其效果有多么神奇。
2020.2.3阅读打卡+155天
打卡人:Daisy
阅读内容:《正面管教》160-192页
心得分享:今天读了32页，《班会》这一章详细的介绍了开班会的意义 有效班会的几大要素，班会的目的以及一些方法技巧 也解答了一些班会中遇到的问题 “班会的目的是让孩子们在这个过程中练习具备好的品格所需要的社会技能和人生技能，教给孩子在出现问题时解决问题的技能”
2020.2.4阅读打卡+156天
打卡人:Daisy
阅读内容:《正面管教》192-216页
心得分享:今天读了23页，《家庭会议》，介绍了家庭会议的构成要素，家庭娱乐活动 家务事等的安排，以及一些有意思的小安排小方法，可以作为解决家庭问题 提升家庭幸福感的工具书来用
2020.2.5阅读打卡+157天
打卡人:Daisy
阅读内容:《正面管教》217-236页
心得分享:今天读了20页，讲了父母性格对孩子性格的影响，你的基本生活态度取向是什么样的？安逸型、控制型、取悦型、力争优秀型？不同类型的取向会影响到你的养育风格，清楚的认识自己，把缺点变成优点，尊重每个孩子的独立性，能够帮助我们成为最好的父母和最优秀的人。
2020.2.6阅读打卡+158天
打卡人:Daisy
阅读内容:《正面管教》236-258页
心得分享:今天读了22页，综合运用正面管教的工具，介绍总结了前文提到的一些方法：积极的暂停：卫生间及小说的使用；和善而坚定：决定你自己要做什么而不是孩子要做什么；避免就餐、就寝的麻烦，制定日程表、让孩子参与；不介入孩子们的争端；
2020.2.7阅读打卡+159天
打卡人:Daisy
阅读内容:《正面管教》258-288页
心得分享:今天读了30页，综合回顾了正面管教的一些原则：我们做什么永远不如怎么做更重要、把错误当成学习的机会、有时候必须反复学习同一件事才有效果、寻找积极的方面、先假定孩子无辜、表达我们无条件的爱，又重申了赢得合作的四个步骤以及解决问题的四个步骤；赢得合作的四个步骤：1、表达理解2、表达同情而不是宽恕3、和孩子分享你的真实感受4、专注于解决问题的方法
2020.2.8阅读打卡+160天
打卡人:Daisy
阅读内容:《正面管教》288-310页
心得分享:今天读了22页，附录 介绍了正面管教的实际运用 发起一个正面管教小组、通过“同伴辅导”培养社会责任感。本书主要思想是尊重孩子的独立性、孩子的一生都在寻求归属感与自我价值感，无条件的爱很重要，识别出孩子的不良情绪后面的动机，柔和而坚定的赢得合作，积极的情感转向先让孩子感觉好了更利于解决问题；冷静期的运用也很重要；在教养孩子的时候其实也是在磨炼我们自己；书中还介绍了班会以及家庭会议的召开方法，对父母、老师还是很建议读一读的，附录还介绍了组建正面管教学习小组的一些具体方法，有理论有实践，可以说很全面了
(本书完)
