我这里说的学习方法，暂且把它命名为“同水平切磋法”，这个方法在我学习过程中一直实践运用，本人觉得非常实用，对学习促进，帮助非常大，所以拿出来和大家一起分享。
同水平切磋法，简单的说就是水平相当的同学一起互相探讨，互相学习，互相切磋，在这学习过程中进步神速。
我在上高中的时候，一次物理老师说他要上一次公开课，需要同学们的参与，他把这堂公开课分成几个部分，每一个部分有两位同学共同完成，一个做ppt，一个讲内容，最后他总结，过程是这样的。
当时有几个报名了，可是做ppt的缺人，我就报名做ppt。其实那时候老师教过做ppt，我就没有学会，但是知道当时有几个同学会做，我想交流下应该可以，于是就报名。
制作过程很愉快，和同学们一起交流，我发现学得很快，不一会儿就制作好了。那次公开课也进行的很顺利，物理老师还夸我们做得好，我说我是这次才学会做制作ppt，物理老师说你这招真高。
通过这次制作ppt，我发现和同学们交流学习确实学的很快。老师教的学不会，而同学之间交流却学的很快。
我一直特别喜欢音乐，尤其喜欢吉他，高中时就和两个朋友一起自学吉他。我们每周碰一次面，把自己学到的，琢磨出来的拿出来分享，然后我们大家都学会。后来，我们都能演奏几首歌曲了。
上了大学以后，练习吉他的时间更多了，还认识了很多会弹吉他的朋友。有几个是高手，都有自己的乐队，他们每次演奏的时候，我都心潮澎湃，心里想着我什么时候能像他们一样演奏。
一次，我们在一起交流，我缠着几个高手给我教几招，可是他们教给我的怎么也练不会。
这个时候有一个我之前没有见过的同学来到我们跟前，教我的师傅说，他也会弹吉他，你们水平差不多。边说边把吉他给了这位同学，他开始演奏起来。
他弹了几首曲子，我发现他有几个扫弦方式我不会，于是问他，他给我分解动作示范，不一会儿我就学会了好多技巧，这次我发现，确实水平差不多的同学在一起交流进步特别快。
水平高的老师教的时候，用他平时习惯的想法或者技巧，和学生层次不一样，有些学生不能理解。但是水平相当的同学在一起交流，他会说出他的理解方式，交流的同学接受的更快，理解更容易。
后来我把这种方法运用到自己的专业学习中，找几个学习水平差不多的同学一起复习功课，三个人遇到问题谁会谁就讲，我们各自都能接受理解，而学习成绩比较好的同学，和你的复习方式都不一样，交流起来比较困难。
再后来我把这种学习方法也教给学生，让他们和同学之间多交流，学生受益匪浅。部分同学在难理解的问题上，都是通过同学之间交流才学会的。
这就是我说的“同水平切磋法”，希望对大家有用。
