小布丁成长记
——2022.5.18
1.善于表达的小大人
晚饭后，照例出门散步，小布丁一路叽叽喳喳地说个不停。遇见一位熟悉的老爷爷，虽然不知道姓氏，我们还是一如既往地热情地互相打招呼，小布丁也甜甜地叫了一声“爷爷”。
老爷爷停下来问小布丁：“小妹妹，你叫什么名字啊？”小家伙飞快回答：“王子萱小布丁。”这段时间小布丁喜欢把大名、小名一起说。老爷爷接着问：“小妹妹，你好大了哟？”她回答：“2岁9个月。”老爷爷感到惊奇：“咦，你搞得啷个清楚嗦？”
小布丁看见旁边有人遛狗，她伸出小手指着数数：“1-2-3，一共有3只小狗，爸爸，你看，那条白色的比熊最漂亮，我很喜欢。”
小布丁大约在一年前进入语言学习的爆发期。她不仅吐齿清楚，发音准确，而且学新词特别快。有一次我向她提到了夕阳和朝阳，那段时间她就天天念叨“早上的太阳叫朝阳，傍晚的太阳叫夕阳”，晚饭后总是嚷嚷着要去看夕阳下山，因为“红红的夕阳很漂亮”。
此外，一些难度较大的词汇如“也、全部、都、但是、将就”等，小布丁竟然也较好地掌握了，而且语言组织能力较好，能熟练运用一些长句来表达自己的想法，那口吻活像一个小大人。例如：“爸爸喜欢吃木耳，妈妈也喜欢吃木耳，妹妹也喜欢吃木耳，我们全部都喜欢吃木耳”；“这个铲铲可以铲沙，但是它太小了，不能（适合）拿去铲沙”；“爸爸，你不要去拿其他吃的，将就吃这个小米酥嘛”。
2.热爱生活的小达人
自己穿衣服。小布丁能独立完成穿夹克、T恤、马甲、小内裤、拉拉裤、裤子、睡衣、袜子、鞋子等，能熟练使用拉链，偶尔还能自己系扣子。除了穿衣服，也能自己脱衣服，包括难度较大的如一些长袖T恤和毛衣等。有一阵她不愿意自己穿鞋，总希望大人帮忙，但最近都能自己独立完成了。
自己吃饭。小布丁喜欢吃蔬菜，如黄瓜、儿菜、茄子、冬寒菜等。她能熟练使用筷子和勺子吃饭，如用筷子夹花生米、豆花等，而且握筷的姿势还挺标准的。吃虾球时她能自己把虾壳剥干净，关键还戴着塑料手套操作。
自己上卫生间。小家伙能自己去卫生间，脱掉裤子，坐上小马桶，进行大小便（大便需要大人帮忙擦屁股，小便能自己用纸擦干）。虽然有能力做到，但不代表一直愿意做，之前有一阵，小布丁不愿意自己去上卫生间，总希望大人抱着大小便。最近稍好了，多数情况下能自己到卫生间完成大小便。
自己刷牙。前一阵，我把刷牙后的读书当成奖励，一般先读一会书，我再带着小布丁刷牙，之后再读更多的书，她会非常乐意。但过程中她关注的重点却是数我刷牙时掉了多少滴泡沫：“1-2-3……”，有时两滴泡沫连在一起，她会兴奋地说：“8，爸爸，这是8”。不知怎么回事，近段时间她总是不愿意我陪她刷牙了，所以我干脆“退居二线”，改为请妈妈陪她一起刷牙。小家伙虽然不像之前那么乐意，但也不怎么抗拒了。
此外，小布丁特别愿意洗碗，淘菜，洗袜子等。
3.喜欢阅读的小书虫
小布丁特别喜欢阅读绘本，无论读了多少本，仍然会说：“爸爸，再读一本。”我们经常一次性读半小时甚至更长时间。曾经读过的内容最长的绘本是：《你睡不着吗？》《我不敢说，我怕被骂》，即使这么长的书，她也非常喜欢，经常要求我连续读很多遍。除了绘本，她还喜欢阅读小学一年级的语文书，现在一整本都读得很熟练了。
小布丁读书的专注度很高，有时我们不小心读错了，她总能及时提醒。为了验证这一点，我们有意识地故意读错一些字、词，无一例外她都能迅速指出。
小布丁总的读书量超过了100本。她的记忆力很好，只要稍作提醒，大多绘本上的语句都能复述出来。目前她已经能完整地背诵一些古诗：如悯农、春晓、绝句、静夜思、望庐山瀑布、登鹳雀楼、古朗月行、风、画、江南、咏鹅等。
有时候，她也会自己一个人读绘本。根据记忆，完整地读完很多绘本，包括一些比较长的绘本，如《好脏的哈利》《我的梦幻被子》《晚安，月亮》等。
4.思维敏捷的小机灵
小布丁思维敏捷，逻辑清晰，通常大人的话音未落，她的回答就出来了。譬如说我们问她：你想一分钟还是两分钟之后去刷牙？她通常会回答：三分钟（汗-_-||）。绝不按你的套路来。
有一天，小布丁的手被划伤了，伤口流了一些血，皱着眉头对我说有点痛。我看了看，并无大碍，于是很平静（不能紧张，否则可能会吓着孩子）地告诉她：“你笑一笑嘛，你笑得越开心就越不痛。”她马上笑了笑（一看就是假笑），然后学我说话：“越开心就越不痛。”我赶紧问她：“怎么样，是不是不痛了？”小家伙兴奋地说：“爸爸，真的不痛了，”然后煞有介事地说，“爸爸，如果越不开心的话，就会越痛。”我大声回答：“闺女，你说得太对了！”小布丁歪着脑袋认真问我：“爸爸，你觉得我勇敢不？”我开心地回答：“非常勇敢！我给你点赞！”
5.异常专注的小固执
生活中，孩子总是会遇到很多困难，而大人（尤其是家里的老人）总是忍不住想要给予其帮助。但小布丁不同，一般都会坚定地予以拒绝，即使花费很长的时间，她也会坚持独立完成。
小布丁的这种选择是我特别支持的。除非孩子求助，除非涉及到安全一类的问题，否则，就让她自己去摸索吧。给她爱，给她自由，让她成为她自己。我想，就是在这样的过程中，她的专注力得以提升。儿童的专注力是一项异常宝贵的品质，如果家长们经常以爱的名义打扰到孩子，则必然会导致TA的专注力下降。如果没有足够的专注力，今后上课走神恐怕就是难以避免的了。
水、沙和玩具，是提升孩子专注度最好的工具。我至今还清晰地记得，去年9月的一个上午，雨过天晴，温度还比较低，广场上有一些水凼凼，我带着小布丁，虽然当时她的感冒还未完全好，但我仍然同意她在水里玩，哪怕鞋子、裤子全部都湿透了。
一群阿姨路过，看着兴奋玩水的小布丁，看着一个不靠谱的爸爸在旁边开心地拍照，她们议论纷纷：“你们看，只有老汉些才会这样带娃儿！”
她们不知道的是，当旁边路过的小孩羡慕地看着小布丁而想要一起玩水，但怎么也挣不脱家长的手时，小布丁是多么地自豪；她们不知道的是，这个过程中孩子在精神上的满足是无论多少金钱都换不来的，即使冒着感冒可能加重的风险，我觉得也是超值的。
6.特别贴心的小棉袄
每天，我和子豪回家，钥匙刚刚把门打开，还没进屋，就会听到小布丁脆生生地喊：“欢迎哥哥回家，欢迎爸爸回家！”
外婆回自己家，小家伙打电话：“外婆，我想你了，你好久过来？今天在下雨，你记到带雨伞哟。”
妈妈有一次吃豆花被辣椒呛得很难受，从此，小家伙就记住了。每次一看见妈妈吃辣椒就会提醒：“妈妈，你不要吃辣椒了，你要遭呛了嘛。”
写在最后
每一个孩子都是父母的掌中宝，在父母眼中，他们总有数不清的的优点。然而，无论多么宠娃的家长也会承认自家孩子还是有这样那样的一些缺点，但也正是如此，孩子才成为一个立体的人。
小布丁当然也不例外，她的“小缺点”有：出门希望大人抱，不愿意自己走；总是把“不”字挂在嘴边；过于谨慎，对于没有吃过的食物，即使是妈妈强烈推荐的也会断然拒绝；社交能力相对较弱；比较爱哭：一是摔跤后，再就是感到委屈的时候，不知这方面是否和身为女生有关系……
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