我一直以来有一个想法，想带着孩子做一次试验，让他认识到念头、语言的能量，以后会学会善护念，学会好好说话。
今天正好天时地利人和，万事俱备。我在客厅里，喊儿子出来。我手里拿着《水知道答案》这本书，告诉儿子我们要做试验，试试念头的力量。以前跟儿子聊过这个话题，后来他也跟我提过，说江本胜博士这个水结晶的试验没有代表性，有点断章取义。我不知道他从哪里获得的信息。
儿子不太情愿的出来了。我看着儿子的表情、身体状态，感觉到他的不情愿，我也产生了不满的念头。可我还是尽力去说服他，希望他能配合，开心的和我一起做。我拿出三个纸杯，把剩余的米饭均匀分成三份，放进杯子里。然后找出不粘贴，要儿子在上面分别写上“我爱你“、”我恨你”，另外一个什么也不写。儿子不愿意写。说这是我的事，他不想干。我的情绪越来越大了，马上就要被儿子带跑了。正想发作的时候，心里面在想着怎么跟他说。有几十秒的时间，两人都没有说话，一片宁静。儿子可能觉得有点不好意思（他在电脑上玩游戏），打破沉默说:你要做你自己做，我只要知道结果就行了。我说：你不参与，有结果了，你也不会相信。他说真要是像我说的那样，他就信了。
后来我贴上不粘贴，拿出保鲜膜，让儿子给我拿剪刀来，他说你用手撕，不一定非要用剪刀剪。我说手撕不均匀，会不整齐。他没啃声，去帮我拿剪刀了。后来试验就这样顺利完成了。
总结这次沟通，有几点感悟。一、我们在价值上不统一，我想要的，不是他最感兴趣的。二、缺少先跟后带，直奔主题，没有铺垫。他在玩游戏，我让他做这个。没有很好的铺垫，效果自然不会如愿。三、沟通，不是一定要以达成我的目标为目的。孩子有他的思想，有他的主见，这是值得关注、欣赏的地方。良好的沟通是双方完成信息的交换，彼此能量得到提升。四、沟通在双方开始说话前就已经开始了，从我产生想影响、改变他的念头，就注定了这不是一次容易的沟通。
