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今天中午去咸阳彩虹中学实地参观赵辉老师的省级工作坊，学习他工作坊的建设工作，同时省级学科带头人梁洋洋老师介绍自己工作室创建的经验。对我我来说，自己的工作室自从2017年12月成立以来，被动的接受和承担县相关部门安排的一些活动比较多，主动开展的活动较少一些。对于工作室应该做哪些具体的工作心里还是没底，今天看了赵辉老师和梁老师工作室建设的情况，顿时思路明朗了很多。
首先，工作室成员的遴选非常重要，最关键的一个前提是老师本身愿意进步和成长，主动工作的热情很高。他才能按时完成工作室的相关工作，还有可能创造性的工作，为工作室增添更多色彩。其次，作为工作室主持人在发展自身的同时一定要给工作室的成员提供学习、展示的平台和机会，让每一个成员都快速成长，发挥团队精神，共同提高，共同发展。再一个，工作室开展的各项活动都必须围绕工作室申报的课题来开展，形式可以丰富多样，这样所有的工作都有目标的进行，为后边收集成果奠定基础。最后，工作室平时开展的活动一定要及时收集整理资料，留下痕迹，一学期、一学年进行整理成成果手册。
最重要的一点，作为工作室的主持人要给成员推荐和布置一定量的读书任务，刚开始可以作为任务来完成，慢慢养成习惯了，大家都会体会读书带来的快乐和收获，它是一种无形的东西，会在不知不觉中发挥作用。
总之，工作室的建设是一个团体的活动，作为主持人必须发挥协调、策划、组织的作用，安排好每个阶段的具体工作，发挥每个成员的长处，共同建设好工作室，达到自身提高的结果，然后再发挥工作室的辐射引领作用，带动更多的数学人快速成长。
