发现一个新方法

读《学习之道》，学会了一个简单却很有用的方法，就是回想，复习，或者也叫“一天之内再次强化学习模型”。先不解释为什么，具体是什么原理。因为除了真的不好理解之外，有点不敢说出来的个人感觉是作者写的有点乱。也或许是因为读的是译本。我相信更大可能是自己的理解能力还有待很大幅度的提高，接下来请允许我用“具体该怎么用起来”这样的方式，来完成自我原谅。

决定尝试用一下，因为这个方法是在昨天看到的，按书里面给出的一个具体方法：

对于初次接触到的新概念，最好24小时之内重新复习一次。

另外，书里面作者举例说到：有些教授总是喜欢建议学生，如果可能，要在听到课程的当晚再写一遍笔记。除了是利用复习的方法让大脑记住这些概念外，还是因为，一旦把东西写下来，就可以把“防忘”复习拖久一点。

自己的理解是，不管学习什么，一个新概念也好，语言学习也好，第一次专注学习之后，最好在一天之内就复习一遍，这一遍复习可以尝试用自己总结概括回想的方式来，即使做不到这样，写下来再做一遍读书笔记也很好。

怎么用上这个方法

学到这里来， 觉得自己找到了好的方法。

因为，跟着天天用英语每天听课，阅读材料，一开始很慢，要用去很多时间。后来一边调整自己的时间，也同时没有忘记怎么找到更适合自己的方法。有一次听霞姐的课，她说有时候我们先预习一遍听当天的课程，课后再认真的去看笔记阅读或许也是一种好的学习方法。

当时听完之后，对这个方法感兴趣，于是马上尝试。大部分的时候，自己都是第二天听前一天晚上的课。比如，听课前先阅读一遍材料，不管不认识的单词有多少，只管去查，预习时只求能理解大概意思就好。听课的时候，最好是能同时跟着老师的节奏来记录一些好的句子，哪怕只是跟着老师读某写句子也好，目的是不让自己跑神。听完课之后，马上去看笔记再来阅读一遍。笔记是老师总结的精华，想一下就记住，对我也有难度，但是也要尽量去记。然后，这个时候大脑就需要休息了，去忙别的，在晚上临睡前，最后再过一遍笔记版本的阅读材料。

如果用零碎的时间拼起来，其实也用不了很多时间，晚上再看一遍是为了在巩固一下单词和回想一下这篇材料，作者到底想要告诉我什么。

这个方法坚持下来几天之后，关于学习英语怎么来安排自己的时间，没有之前摸索门路时候的慌张了。再来想，这不就是自己尝试摸索出来的学习天天用英语的流程图吗？同时有效果，因为它竟然符合大脑的工作原理，就像在这篇文章的一开始写的方法：学习——回想，或者是一天之内再次强化的学习模型。

之所以对这个方法有感触，是发现自己最近在跟着清晨朗读会朗读英语的时候，对于当天的阅读材料，能理解的更清楚了。没有刻意记单词，也发现积累了不少的单词。也同时调整了跟着清晨朗读会学习的方法，每天清晨朗读完成之后，也是在晚上临睡前在去读一遍。

和写作有什么关系

学习——回想，或者是一天之内再次强化的学习模型，还可以怎么用？

每天写作不是苦于找不到素材吗？最近也很有感触的是，郑渊洁说过的关于写作：写作首先是要打开我们的眼睛，耳朵，要先用自己的感官，去感知，多观察，然后才是坐下来写。

刚好可以结合每天用英语的这些清晨朗读材料也好，需要阅读的材料也好，大概用自己的话总结一下，在当天之内简单记下来。甚至在听课的时候，也会根据老师挖掘材料的深度来整理一个素材，用到自己的写作上面。比如，在前几天乐静老师讲到卡夫卡，卡夫卡对于爱情的观点，投入爱情中的卡夫卡，还有冷静深邃的卡夫卡。总结下来，除了实在是觉得他说的那些英文句子好之外，他的那些思考也让自己的心中一冷一热，或许这就是渐悟。

可以尝试先教会自己

之前就知道工作记忆能记住的内容有限，需要转化到长期记忆里面去。其实道理是相通的，当时学习的时候，作者提到最好的学习方法，或者是能将工作记忆转化为长期记起的方法，是教会别人。结合上面提到的自己尝试总结出来的用英语的流程，都在说一样道理：复习更重要。因为把学到的内容尝试整理出来，写出来，不就是再次复习一遍吗？

另外，关于教，即使一开始觉得自己实在不能写的很简单易懂，能让别人明白，也不要有过多顾虑。也一样要尝试去用自己的话复述下来，写下来，一开始这个“教”的对象可以是自己。自己教自己一遍，不会有很大压力，或许这样开始写下来之后，会发现自己也能越写越清楚了。

再一次发现，写作不单是沟通思想，同时也是发现思想。就像要先拧开水龙头才可以有水源源不断的流出来一样，我们总是要先写起来，然后才能去发现藏于我们脑袋中思想，那些思想是自己输入的各种思想有意识无意识碰撞连接后的，已然具有价值了，不及时记录下来，转瞬即逝，是不是也有点可惜呢？