_____英民中学校际交流走进课堂教育纪实
青青圆中葵，朝日待露晞。3月26日，当三月的春风轻拂英民中学的桃李圆的时候，一场校际交流的春雨飘然而至，它悄悄滋润和改变着英民中学的教育，使这所学校的生命有了更活泼的生机。
今天上午，来自于林州市开元学校、内黄县马上乡一中、滑县滑兴学校的领导与老师一行数百人，早早地来到了滑县英民中学的校园，滑县校际交流的游学活动便拉开了序幕。
英民中学的马梦莹校长、孟令山校长、李缎玲校长、焦跃校长所带领的管理团队，热诚地引导，热烈地欢迎，一切交流活动有序展开。各年级的主任热情地充当了团队的引领者，穿梭于一个个生命尽情绽放的教室。
上午的第三节课是前来交流的各科老师走进课堂，体验高效课堂的实践课。第四节课是听课后评课议课的集体备课式的校际交流时间。笔者作为英民中学的语文学科老师参与了七、八年级语文高效展示课与评课议课的全部过程。记录了这真实的交流时刻。
七年级肖卫霞老师执教了《阿长与<山海经>》
八年级刘翠民老师执教了《小石潭记》
第四节是各学科之间的评课议课观摩时间。评课议课由八年级李娜老师主持，新区中心校陈利杰校长、齐红军老师、马梦莹校长陪同来我校参观的领导老师全程参与。 七、八两个年级的语文老师全体参与。评课分三个观课角度进行：导学案的设计与教学过程中的落实；老师的角度，学生的角度。
评课过程中老师代表发言，在向两位做课老师表示感谢的同时，分别在陈述课堂现象的基础上，对导学案的流程设计，环节安排，教师的指导引领，激励点拨，学生丰富的语言积累，展示形式的创新多样，课堂中老师的教育机智和对课堂把握的再度调整及课堂目标的达成，学生的参与度等多方面进行了综合的评述。可以说，两位老师导学案的精心设计，扎实的课堂功底，顺势而就的课堂应对机智给在座的老师们留下了深刻的印象。主持人顺势梳理总结了高效课堂中大家应该关注的问题，提醒大家应该用心雕琢的方向。
交流的老师抑制不住听课的兴奋，不断地提出了一些自己关注的课堂流程操作的问题和导学案使用过程中小组运用与操作层面的困惑，这一时刻，有股微风从每个人心头拂过——新学期，真教育真教研探索的蓓蕾已悄然开放。
会上，马梦莹校长做了总结发言，新区中心校陈利杰主任提出了新的希冀。
桃李园中春意浓，抚青暖日醉生平。来年再翻英民志，共话盈缺教育情。今天的交流精彩继续，这股激情似春风拂面，温暖了每一个热爱教育者的心，也必将影响、改变和推动英民中学师生的教育生活。
