R：(Reading,阅读一个图书片段)
节选自《重塑心灵》【李中莹】
【图书原文】层次越低的问题，越容易解决。一般来说，一个低层次的问题，在高层次里容易找到解决方法。反过来说，一个高层次的问题，用一个较低层次的解决方法，难以产生效果。
【课程现场老师解读】高层次影响低层次。你假设自己是谁你就会有什么样的想法，如果你是一个演说家，你就会有演说家的想法；如果你假设自己是一个月收入过万的人，就会产生月入过万的想法；如果你是一个爸爸，你就会有爸爸的想法；举例，如果对方还不是爸爸那个身份，你天天告诉他你要好好赚钱，你以后要养家糊口的，他无动于衷没有感觉的；真的有一天他结婚，然后孩子生下来，他才真正感觉到肩上的责任开始变大，因为他就是爸爸那个身份，就会有了身为爸爸的想法。是什么身份就会有什么想法。在公司里面，你想激励某个人，给到对方身份感很重要。你假设自己是什么身份，你就会有什么想法，你就会有什么能力，你就会做什么事情，然后你就会影响什么样的环境。
I：（Interpretation,用自己的语言重述知识）
这是一个洞悉人行为和价值观的工具，也是一个助人调节身份、价值观、行为的工具。帮助一个人理清他与世界的关系（与自己、家庭、公司、国家的关系），也就是说帮助一个人找到他人生的使命，明确他在这个系统中以怎样的身份去实现自己的使命，从而能调整其价值观，激发他的能力，改变他的行为，从而让其改变或者适应环境。低层次的问题可以用高层次的理念去影响，从而影响改变一个人。
A1：（Appropriation1,描述自己的相关经验）
上述理解六层次的内容很深奥，涉及人生、使命、价值观，我还没法完全领会。但我还是关联到自己的一段经历——15年底，我参加了一个线上学习活动，身份是一个参与者，想法（价值观）是等着别人组织活动，我参与其中学习交朋友即可（能力、行为、环境）；16年初，当我被逼着成为活动组织者的时候，我的身份发生了变化，随之想法、能力、行为也发生了改变，我是一个活动组织者（身份），我既然在其位就要把活动做好为大家服务同时可以锻炼自己（想法、价值观），于是认真组织每一次活动，能力随之而生（能力、行为），从而给大家提供一个良好的学习交友的平台（环境）。从参与者到组织者身份的变化，让我做出了一系列改变。如果还要深挖的话，也可以联系到，参与者，学习是为了自己，组织者，做活动是为了别人，与世界的关系发生变化了，低层次的东西也随之被影响和改变。
A2：（Appropriation2,以后我怎么应用）
坦率地讲，这种天问级别的内容，我还没法马上应用起来。我没法立刻思考出一个人生的使命，以怎样的身份给世界带来怎样的价值理念，从而激发自己的潜能给世界带来改变。使命这东西，我还是没法凭空捏造，但身份这种东西还是可以贴个标签的。我假设自己的身份是一个能坚持分享的人，我就会产生坚持分享的想法，从而生发坚持分享的能力，做出坚持分享的举动，从而给大家创造一个某人在坚持分享鸡吉向上的的假象。突然联想到，教是最好的学，当一个人的身份从听众转变成演讲者时，他的想法就会转变，要给人有价值的东西，从而他会提升信息检索思考的能力，行为自动改变，会努力练习提升自己的表达力，从而呈现一场好的分享，创造好的学习氛围和交流环境。所以暂时想到的能应用的是，给自己或别人贴身份标签，给足身份感，从而能改变行为！！
