第四章 学习
6-23效率本质
学习是投资回报率最高的行为。
任何一个人如果曾经有最终习得某种技能的经验，就会知道，在习得的那一瞬间，整个世界都会为之改变。
学习最关键的一点是：任何知识的获取，都是不可逆的。在知道它的一瞬间，它就已经改变了一切，生活因它而变，却无法还原。
千万不要拒绝学习。
我是深得其益。
6-24基本途径
体验——试错——观察，这些认识世界的方式具有局限性。对上述方法进行补充的，就是阅读。阅读是人们获取知识的更加重要的手段，当然也是相对更加需要作用心智能力的手段。
人类之外的物种只能依赖最落后但很神奇的方式积累经验——基因遗传。
没有知识，精神怎么会自由呢？精神不自由，肉体的自由又算得了什么呢？精神的自由是谁也夺不走的。
6-25主要手段
正确的思考才是过得真正意义上的知识的主要手段。思考、求知的过程，某种意义上就是探索因果关系的过程。
达尔文之所以伟大，是因为他几乎是我们所能知道的第一个可以跨越几百万年的时间，并彻底摆脱个体感知局限去正确地思考问题的人。
与科学一样，宗教也是人们用来“思考”、“解释”这个世界的工具，只不过，在解释物理世界方面（如生命起源的根由、天体运转的机理），现代科学已经逐步代替了宗教。当今宗教的重心已经转移到另外一个更需要它的方面——人文领域。
每个人的内心都充满了恐惧，而所有的恐惧都源于我们害怕未知。恐惧是永恒的，在茫茫而又无垠的未知空间里，我们的知识只不过像其中的星球一样，而星球与星球之间的空隙比那些星球本身不知道要大出多少倍。所以，我们需要信仰，希望，爱，奇迹，甚至怪力乱神等被学者们称为必要之幻觉的东西去填补这些空隙才能心安。
开启心智，正确思考，值得我们投入更多更多的时间与精力。
6-26经验局限
经验形成传统？
在知识正确传播的过程中，语言、文字及逻辑思维非常重要。
学习过程中最大的障碍——经验主义，只看结果，不究原因，或者乱解原因。
无法突破个人有限的经验去理解周遭的事物和人，可能带来惊人的灾难。群体经验的局限根源是人类的寿命有限。个人面对无法亲身体验的知识其表现往往为恐惧，而群体面对无法亲身体验的知识，其表现往往为疯狂。经验有时成为我们前进道路上的绊脚石。
日常生活中主要的“沟通障碍”本质上几乎都是由于沟通双方无法让对方理解与他们的经验相悖的知识或信息造成的。
科学的方法！！！！
文字运用能力——逻辑思考
投入大量的时间和精力去学习和掌握科学方法论
5-27自学能力
本科教育之本在于培养学生的自学能力。突然觉得，没读过本科的我，却学会了自学，也是值得骄傲的事呢。
1.自学的基础是阅读理解能力
识别文字的人接受信息的能力，阅读之前需甄别信息是否可靠有效。对信息进一步处理，分门别类，需要记忆的记住，不需记忆又有用的存档，新信息与旧认知矛盾的，分辨，新信息与旧认知有关联的，研究清楚。融会贯通是需要想到程度积累的。
2.检索能力
看清每个字，并了解其逻辑关系。搜索引擎是互联网价值的终极体现。
3.写作能力
写出简洁、有效、准确、朴素、具体的说明性和说理性文章的能力，记录自己的知识和经验，以便通过共享获得更多的知识和经验。
4.实践能力
用是最好的学。
自学一门计算机程序语言。
5.永远保持开放的心态，对于不接受的信息记录下来。反刍
6.学习的进程是阶梯状的，只有经历积累的过程，量变到质变的效果才会出现，才有可能突飞猛进。
