2020年6月10日，对叶县这个小城来说，注定是不平凡的一天，平顶山市县域教育信息化模式创新与应用（叶县）现场会——在叶县实验学校三楼，叶县智慧教育中心召开，翻开了叶县教育崭新的一页！
阵容空前庞大。参加会议的有北京大学、郑州大学等几十位专家学者领导，平顶山教育局领导等，会议由王县长主持，徐延杰县长致辞。来自于高校的专家学者分别做了重要讲话，郑州大学周院长亲自主持了专家圆桌论坛！
政府支持力度空前。从来没有像今天这样，自上而下的组织和支持让与会者备受鼓舞，倍加感动，感受到了省市县领导的高度重视和发力扶持，这也是叶县教育界有史以来规模最大，规格最高的一次盛会。来自北京、深圳、省会等地的专家对项目的实施做出了具体指导，叶县经过两年的建设，已全面开通信息化教学，通过教育信息化的“三通两平台”，帮助我们把农村的薄弱教育搞好，实现优质教育资源均衡化，补齐农村教育短版。力求以信息化助推城乡教育一体化，努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育。
会议以叶县高端的智慧教育中心设施和专家学者好深的教学论坛冲击着我的大脑，震撼于这宏大的场面和教育信息化强大的发展势头，烧脑的同时也让我不得不在这场信息化革命大潮冲击下陷入深深思索。时代在迅猛发展，教育理念不革新，教学行为不改变，终会被这个时代所淘汰。作为一名教师，在信息技术的引领下该何去何从？
首先应该转变教育观念，快速融入教育信息化大潮。
教学在改革，时代在进步。作为教师若用老眼光，刻舟求剑，定不会满足教育的需求。所以应该转变教育观念，开创农村教育新模式，快速的打开信息时代教育融合的大门。今天专家的话振聋发聩：“如果你没有看到这种变化，说明你老了；如果你反对这种变化，说明你完了！”不能再拒绝信息时代对教育的助推作用，更不能固步自封，要更新教育理念，跟上时代发现的步伐。
第二，要掌握相应的信息技术，实现线上线下相结合的教学方式
信息技术对教育的作用不言而喻，但不想我相应的力求，教育信息化自然无法实现，接下来要真正的实现城乡教育一体化，务必要娴熟地使用信息技术，让教育教学变得轻松而高效。技术的落地生根重在应用。所以在深入学习平台操作的基础上，要反复操作时间，让信息技术真正成为教学的得力助手！实现线上线下灵活调控的自主化教学方式！
第三，依托三个课堂，推进教育信息化进程
我县率先推行三个课堂建设，为教育信息化打了个样，所以要依托三个课堂，加大教育信息化落实力度。依据专递课堂的专门性，名师课堂的专业性，名校课堂的开放性特点，开好、开足三个课堂建设，有效整合县域优质资源，促进名师团队建设，进而推进城乡教育一体化，真正实现“让每个孩子都能享受公平而有质量的教育”的美好夙愿！
第四，关注的“三个建设”，确保教育信息化可持续发展
教育信息化现场会轰动全省，可谓是农村教育的典型，但这个项目的具体实施可谓任重道远，一向习惯于传统教育方式的教师能否耐下性子，信心百倍地看到信息化教学的教学和改变？教室会不会完全依赖名师课堂，成了信息技术的傀儡？名师及专业团队的成长诉求如何得到激发和满足都是摆在面前的问题，所以要关注三个建设，确保教育信息化稳步健康发展。即要重点关注资源建设，确保最优最好的资源源源不断地输送到边远贫困地区；重点关注终端建设，让网络资源在学生的课堂中落地生根，像智慧阅读、办理图书角等优质资源，会因为学生没有终端而被搁浅，所以应该争得家长，社会，学校等多方配合，方能实现真正意义的教育信息化；重点关注机智建设，最大限度地激发教师的教育积极性和成长内驱力！
“技术是偏方，人本是正道！”相信勤劳智慧的叶县人会在教育信息化强劲东风的吹拂下，用科技搭建成长教育专线，真正实现资源的共建与共享，让亿万孩子共享优质教育！
