倍倍从昨天就让我给她买药，说鼻子不透气，我没买。因为以我以往的经验，不用吃药两天也就好了。我们全家几乎都没吃过药，感冒啊咳嗽的抗抗也就过去了。
今中午放学回来，非说在学校读书嗓子都出不来声音了，非得让我去给她买药去。听她说话也没有什么大问题。那好吧买去，买了盒西瓜霜润喉片，她爸说没吃过打虫子药也买盒来吧，买家来就吃了一粒虫子药，很甜很好吃。我说你不是嗓子不舒服吗，吃这个，吃了一半就吐出来了，说不好吃。临上学走还带两粒去学校，我估计肯定看见同学有吃药的了，自己也要吃药。
下午放学接她回来的路上就说，妈妈今天作业很多，又说也不是很多。我说哦那回家就快点写作业。五点到的家，先吃喝。五点五十五了开始写作业，英语只有读发语音就可以。我就知道语文作业多，肯定就又得墨迹到很晚才能写完，自己也说先做语文作业吧。我手头还有些活没干完，我告诉她咱俩各忙各的。
结果妈妈或者的或怎么写，我说你先写别的我去给你拿字典，为了给她节约时间，我上楼给她拿字典，一会又问婉转什么意思，又上楼给她拿词典，后来又问关于带鱼字的成语，又去给她拿成语辞典。这个时候我心里还很平静，寻思让她查字词典比直接告诉她强多了。
问题是写成语时鱼米之乡、鱼目混珠写完这俩，再写就嫌字不认识了，没简单的了，各种理由就是不想写了，我说鱼贯而入、鱼贯而出这两个难写吗，说贯字不认识，我说你现在不就认识了吗，她说没学过明天又不认识了写它有啥用啊。
这时我的火气已经上来了。暗暗告诉自己不能发火，要不写作业会更慢的。我就告诉倍倍，倍倍你别惹妈妈生气哈，妈妈一会儿给你拿字典一会给我拿词典就是为了给你节约时间让你快点写作业，你这倒好在这给我墨迹是吧。
她看我快要发火了，拿起作业说我上楼写去了。我说好，妈妈不管你了，你自己掌握着时间写吧，完成早了就玩五子棋，晚了就不玩了哈。我在楼下忙我的，八点下楼来了说写完了。
那好我们开始读英语吧，谁想到英语课本学完了，前面的也忘的差不多了，再读有几个单词都不会了，我说你这怎么不会读了呢，这时的我已经有情绪了。然后就又教她读，读着读着问这个怎么读，我说哪个？她没好气的说这个吗，我说你指指哪个？蓝色的蓝色的那个，我就偏让她指给我，她偏不指，这时已经忍了很久的我就开始了河东狮吼，指给我指，你不指给我我怎么知道是哪个。看我急了，她倒是指了，你们猜怎么指的？用脚丫子指着说这个这个吗。
我那个火啊是压不住喽。我就说了，你这么不尊重妈妈吗？能用脚丫子指吗？我看不打你是不行了。看我要开打，就开始往楼上跑，边跑边喊爸爸爸爸，追到楼️上就开始扒裤子打腚，不打是不打，打我就真打，在床上打着滚护着她的腚叫着爸爸爸爸，爸爸过来了把倍倍搂在怀里说，别打了别打了。就开始了给倍倍讲道理，说妈妈陪你写作业还教你怎么读，你用脚丫子指给妈妈是不对哈，别哭了，你看看把妈妈给气的。爸爸搂了她一会儿，说行了作业还得继续做，还是要完成，继续读吧。
这时的倍倍抽抽噎噎已读不出来了。看她那样，我说先写今晚的好词好句吧，一会儿再读。于是就写起了好词好句，写完我又和爸爸给倍倍讲起了大道理：爸爸妈妈是爱你的，不是把妈妈气的不行谁舍得打你，打你并不是不爱你了知道不，是让你明白要懂得尊敬爸妈，尊敬老人尊敬老师，要️有礼貌，以后可不许这样了哈。
我说你每天上学以后妈妈也是在家学习，学习怎么和孩子沟通，怎样做可以让孩子学习进步，你不要想着你上学了妈妈在家玩手机呢，妈妈也是每天在学习。
这时的倍倍又笑咪咪的了。我看她情绪好了，就又开始读英语了，怪了挨了打自己也会读了。读完英语已是九点了，我说今天这么晚了我们也别玩五子棋了，妈妈给你读个故事，我们睡觉吧！于是给倍倍读了稻草人一书中的画眉，读完之后我们又讨论了故事中的人们各有各的不易。睡觉时都十点了。
唉孩子啊，是打不行骂不行，对她太好了她就会觉得理所当然，不知道感恩。
火气上来，河东狮吼时，这些天学的如何和孩子沟通，如何管理情绪……统统忘光光了。还需继续修炼啊！加油吧自己！
今天之所以写那么清楚，等倍倍长大了懂事了让她看看妈妈为啥打的她，省的记恨妈妈。嘻嘻
