2018年在我们的不舍与回味中渐行渐远，离我而去。蓦然回首往事，虽然每一天都在忙忙碌碌中匆匆而过，但是我的内心世界是充实丰盈的，生活是多姿多彩的！
1、相遇新网师，最美遇见！
2018年在匆匆忙忙的时光中，已悄然无声的离去。蓦然回首，这一年走过的岁月，我最值得庆幸的是，自己遇见了新教育，加入新网师并成为其中的一员！
今年春季的2月份 ，我幸运的加入到了新教育的大家庭里，于是格外珍惜这次学习的机会，每月一次的网上学习，我都早早坐在电脑旁，认真听课。跟随导师学习了三门课程:蓝玫老师的《家校共育》这门课，当时我买书比较晚，为了跟随老师的步伐，我只用了5天时间，就读完了那本书，白天上班一天，每天晚上熬夜到11点多，给自己规定必须读完50页才能睡觉。这门课程的学习，让我明白了学校教育，离不开家长的密切配合，只有家校携手同行，才能更好地培育祖国的幼苗。我并且做到学以致用，从五月份开始，我一直坚持每周写一封家校信，迄今已写了25封。由于家校合作默契，我们班的各项班级工作得到了顺利开展，家长们都很理解支持我的班主任工作，班级管理工作如鱼得水，我知道，这些都是我在新网师努力学习、坚持不懈的馈赠。
还有童喜喜老师讲授的《教育写作》，倾听了她四次精彩的讲座，我不但专心听讲，还把讲座的内容仔细整理出来，辛勤的努力，使我的写作水平有的明显的提高，写的文章经常出现在滑州杏坛公众号上。
学习了李西西老师的《童书与电影》之后，我给班里的孩子们推荐了适合他们成长的电影，孩子们好喜欢哟！进而更喜欢我的课和我这位老师！这一切的改变，都来源于我遇见了新网师！
下学期报名，我又报了三科:《儿童的人格教育》、《整本书阅读》、《中小学语文阅读教学设计》，9月份开学以后，新网师学习有了新规定，一个月学习两次，每次都要提交预习作业，为了保证学习质量，郝老师要求学员只报一门课，我那时候这三门课都买过书，而且我都不舍得放弃，就咬咬牙硬撑了下来。有时，为了及时能提交预习作业，我晚上写到12点多，第二天早上，五点多钟又爬了起来。虽然感觉确实不容易，但是我收获很多。
《儿童的人格教育》是阿德勒的世界教育名著，理论性强，郝晓东老师让我们学员每次预习两章，还要画思维导图，我总是书本看了一遍又一遍，直到阅读3-5遍之后，这一章的重点内容，才思路清晰，逐渐有了眉目。《中小学语文阅读教学设计》是刘广文老师授课，这两门课程都要求写10次预习作业，特别是《中小学语文阅读教学设计》每次作业都要求不少于3000字，刚开始要求交预习作业时，我曾怨声载道，叫苦连天，埋怨导师们要求太严格，不过随着时间的推移，一次次的预习作业我及时上交，慢慢地对所学知识牢固掌握，深入领会，“一份耕耘，一份收获”，这门课程的学习，让我在阅读教学方面，有了更清晰的认识！此时，我心中才明白了导师们的良苦用心。不经历一番彻骨寒，怎能闻得梅花扑鼻香？
胡红梅老师的《整本书阅读》，胡老师分享了8次精彩的讲座，四个月来，我从胡老师每次的分享中，学到了如何对自己喜欢的故事书，读熟读透彻，并且能够走进有趣故事中，感悟到书中的深刻道理。胡老师设计的精彩活动，制作的精美课件，巧妙的阅读单，吸引着孩子们的心，让他们有兴趣，愿意去读这本书。
胡老师的整本书阅读，每次都分享很详细：首先介绍书籍作者、书籍内容、开展阅读活动过程、学生读写仿写，让学生在读书中，爱上写作。比如在分享绘本《我的叶子小书》时，在介绍完书籍内容之后，着重说出了她的教学思考和如何进行阅读活动过程？引入绘本，让学生们初认识叶子先生，然后交流讨论，带领孩子们一起走进红树叶、黄树叶，接着讲述绘本、阅读绘本，引导学生通过图片和文字，发现每个月份不同的树叶的特点。最后，让孩子们仿写创编，属于自己的叶子小书：书中的文字很简单，简单的图画与文字记录了小兔子与叶子的故事 ，学完之后，让孩子们画一画、写一写、做一做，属于自己的叶子小书，孩子们在读书中玩，在画画中学习、读书，多有趣啊！他们的阅读兴趣都被调动起来了。胡老师的绘本分享，给我们初学者，指明了清晰的整本书阅读的方向。
聆听过胡老师的精彩分享之后，我仔细揣摩她在整本书阅读设计的思路和方法，然后自己带领着班级里的孩子，也尝试着进行整本书共读，设计阅读单，开班级读书会，这学期共读了四本书，学生们在班级共读中，培养了良好的读书习惯，阅读的种子，已深深扎根在孩子们的心中。班级共读不仅获得了家长们的支持和赞扬，也得到了校领导的肯定和认可。
2018年，我有幸与新网师相遇，在这次学习的旅程中，我感受到了化茧成蝶的痛苦与欢乐，有了痛并快乐着的经历，并且结识了一群尺码相同的人，他们认真求学、痴迷新教育的态度，他们追逐梦想的执着，我都深深感动着，并努力向他们学习，去追求幸福完整的教育生活！
2、阅读专业书籍，快乐成长！
在2017年12月，我有幸得到了于永正老师的一套教育文集，于是在2018年1-5月，我认真品读了这六本书（《做一个学生喜欢的老师》、《忆师友、谈人生》、《给初为人师的女儿20条贴心建议》、《我是怎样教语文的》、《课堂实录阅读教学卷》、《于永正课堂实录口语交际与习作教学卷》），特别是于老师的两本课堂实录，对我启发很大，于老师独特的教育理念和新颖的教学方法，让我反思自己的课堂教学，并明白了今后我的阅读教学、口语交际和习作教学努力的方向，自己怎样做才能让学生更喜欢我的课堂，进而喜欢我这位老师。这六本书我不但细致品读，还多思考自己的教学，并且每本书我还都详细写出了读书笔记，以便今后能更好地学习于老师的教学经验打基础。 冷玉斌的《教书 读书》，让我懂得了读书是为了更好的教书，教学相长的道理。张迪老师的《做一位灵魂有香气的女教师》，让我学会了，作为女人，用书香浸润灵魂，会让自己变得更美。童喜喜老师的《新父母孕育新世界》是一本有关家校共育的书。
下半年我在新网师中，选修了三门课程《儿童的人格教育》、《中小学语文课堂教学设计》、《胡红梅整本书阅读》，跟随着优秀的导师们更详尽地学习，还抽时间阅读了《教书关键育人》、《幸福地做老师》、《教育的美好姿态》、《如何阅读一本书》、《正面管教》、《朗读手册》《小学语文教学艺术30讲》等书籍，给我的思想注入了新的血液。我手机关注了微信读书，我还阅读了许多中外名著，如《偷影子的人》、《飘》、《我在故宫修文物》、《四世同堂》、《草房子》、《狼图腾》、《摆渡人》、《管建刚作文教学故事》等，感觉自己遨游在书的海洋里，每天的小日子过得很充实。读书的生活不仅充实了我的生活，更让我的专业水平有了明显的提高，在书香浓浓中快乐成长！
3、带领学生共读，生命滋养！
2018年4月，在郑州有幸聆听了胡红梅老师的一节班级读书会，胡老师分享了《小鹿斑比》，我被胡老师和学生们聊天似的进行整本书阅读的形式，深深吸引了，心里就渴望有一天也带领着班级里的孩子们共读自己喜欢的书。机会终于来了！ 5月的一天，我偶然发现了“小学语文名师”公众号上，有“班班有读”活动，于是就毫不犹豫地加入到队伍中去，我和班里的45名学生跟随课程组老师和全国一万多名小伙伴，参加了第八期、第九期，第十期班班有读活动，共读了六本书:《食火兽》、《夜的守护神》、《精灵与圣诞的秘密》、《金雨滴》、《谢谢青木关》、《飞越喜马拉雅》，12月份又跟随“百班千人”共读了童话《会写信的荷兰猪》，寒假里，我们参与了快乐共读、创意写作过大年活动，共读了童话《下课去埃及》。通过班级共读，班里的孩子们都深深爱上了阅读，无论是酷热难耐的暑假，还是严寒隆冬的寒假，我们班的孩子，每天晚上七点钟，准时在群里读书、交流，他们都与书籍成为了好朋友，一起携手走在阅读之旅中。
奥维尔.普瑞斯科特有句名言：“很少有孩子会主动喜欢上阅读，通常都必须有某个人引领他们进入书中的奇妙世界”。我想，我愿意担当起孩子们阅读的引领者，见证着孩子读书路上成长的足迹，给他们美好的童年时光增添了许多难忘的记忆！
4、记录生活点滴，岁月留痕！
从2018年元月，下载了简书软件之后，简书成为了我写作的好地方，我注重书写，是为了让成长留痕。今年读过的书，我大部分记下自己读书的感悟，并且反思自己，联系生活工作实际，争取读书的思考，运用到自己的课堂教学，慢慢地，我从书中汲取了更多的精神营养，我的写作从量变，到了质变。一年的时间，我书写了30万字，280篇文章，特别是8月份开始，我参加了日更挑战，每天都坚持书写文章，更是加快了我成长的脚步，我及时记录自己的课堂上的智慧火花，书写班级活动孩子们的天真笑脸，与家长沟通交流的家校信，带领孩子共读书的精彩瞬间，帮助班级里学困生改变坏习惯的得意小妙招，都在我的简书上，成长的岁月中，留下了永恒的记忆！
在简书上勤奋地书写，让我收获很多，我写的十几篇文章都在“滑州杏坛”共众号上发表，还在“新网师”共众号上发表了两篇随笔《谁是教室里握方向盘的人》、《新网师，最美的遇见》，这是我听了郝晓东老师讲课后，及时写下的学习心得，这也是我坚持写作的馈赠。读书写作，让我的读书生活更充实，读书写作，让我的家校共育工作更顺利，读书写作让我的教学工作更扎实，读书写作，让我的成长步伐走的更坚定，读书写作，让今后我的人生更精彩！
2018年在岁月匆匆中而逝，我步履蹒跚地跨入到了2019年，新的一年里，我会坚定踏实地走好每一天，跟随着优秀的老师们，在新网师中认真学习，丰盈灵魂；在书海里为自己充电，学习先进理念，在阅读中启航，遨游知识的海洋；更重要的是，用所学的理论知识，教育管理好班级里的孩子们，让他们在爱心的浇灌中，健康成长，同时实现自己人生的价值！
2019年1月10日
