2020年3月6日，星期五。父母学堂分享的第35天，第5次周分享。
这周分享我请到了2位分享嘉宾，一位是孙宗文老师，另一位是胡玲玲老师。
孙宗文老师是九型人格“蔡敏莉北京同学会”的负责人，对九型人格有很深的研究和应用。
胡玲玲老师是“友邦精英联盟俱乐部”会员，是资深性格色彩讲师。
两位老师分别从理论和应用两个方面，帮我们分享了：孩子的九型人格。以下是我对昨晚学习的总结和心得。
分享在一段发人深省的视频中展开，视频中的小男孩只问了一个问题：“你在练习什么？”
小男孩说，你练习什么，你就会擅长什么。你练习抱怨、愤怒、焦虑，你的生活就会处处被琐事困扰，即便是不重要的事情，也会使你的生活变得一团糟。与其这样，他的建议是：请练习喜悦吧！
是啊，我们总说“快乐也是一天，痛苦也是一天”，生活总要继续，为什么不让自己的每一天都充满喜悦呢？事情还是那个事情，只看你从哪个角度去解读。还记得沙漠中的那半瓶水吗？是“只剩半瓶了”，还是“还有半瓶呢”，这完全取决于你自己。了解自己的性格特质，或者可以让我们更容易获得快乐。
孙宗文老师首先向对“九型人格”感兴趣的小伙伴推荐了一本书。海伦·帕尔默老师的《九型人格》。这本书从1986年出版以来，在全球很多的国家多次出版，是一本非常经典的书。
海伦·帕尔默的研究方法，是邀请当事人用他们自己的语言来描述他们的行为和背后的动机，把他们真实的内心世界如实道来，然后通过大量的案例梳理出型号的共性。该方法理论与实践并重，所以海伦·帕尔默的学派叫作“口述传统的九型人格”。
接着，孙老师又向我们介绍了九型人格发展进程当中的三位关键人物：第一位是乔治·伊万诺维奇·葛吉夫，第二位是奥斯卡·依察诺，第三位是劳迪伦·纳兰霍。
葛吉夫在西元1920年，首先将九型人格学说传入西方，而依察诺则将这套学说发扬光大的人。依察诺在智利创办了艾瑞卡学院，而纳兰霍则是在依察诺的艾瑞卡学院学习之后，将这门知识传入美国，并开设了一系列的工作坊，探索人的性格型态。近年来，九型人格由美国加州斯坦福大学发扬光大，并广泛应用。
前面推荐书目《九型人格》的作者海伦·帕尔默就是跟着纳兰霍学习的九型人格。海伦·帕尔默老师在中国的唯一亲传弟子蔡敏莉老师，是将九型人格引进中国的人。而蔡老师正是孙宗文老师的老师，兜兜转转，一不小心，我们接触到了最正统的九型人格。
九型人格到底有哪九种类型？
我们是什么类型的父母，孩子又是什么类型的孩子呢？根据孙老师发给我的资料，我简单做个总结，不够详尽，意在给大家一个大概的了解。具体如下：
一号完美型
这种类型的小朋友追求完美，对自己和他人的要求都很高。能考100分，决不允许自己得80。自己犯错会非常内疚，所以不要给他们过多的批评和要求。同时，也要教导他学会理解、欣赏和包容别人，学会拥有一颗平常心。
二号助人型
二号小朋友，活泼可爱，乐于助人，甚至有时候为了帮助别人而忽略了自己。比如他会把自己所有的糖果都分给别人，而自己一颗不留。或者在考试的时候，看到隔壁同学不会做题而感到担忧。乐于助人的他们却不会表达自己的需求，别人如果猜不到，他们就会觉得很受伤。所以对于二号小朋友，父母要多关注他们，告诉他们爱自己，要保护和照顾好自己，同时也要学会拒绝。
三号成就型
他们做事很有目标，有进取的精神。同时也很好胜，很重视个人的成就和表现，爱面子。
为了掩饰自己的过错，他们有时候会撒谎，但是总的来说，他们是非常精灵和聪明。
这种类型的孩子喜欢赞扬，所以父母要多鼓励。同时，也要让他们知道，名利不是唯一的追求，很多地方都可以让我们获得成就感。
四号艺术型
艺术型，又称“自我型”。他们有丰富的感情和感受，拥有天生的浪漫主义情怀，经常跟着感觉走。他们特别敏感，容易情绪化，所以我们对这种孩子要特别细心，多和他们沟通。因为四号他们很忠于自我，所以我们要教会他们也要尊重别人的感受。同时可以引导他们在艺术方面的发展，因为很多时候语言不足以表达他们内在的感受，他们可以借助画画、唱歌和跳舞表达他内心的感觉，
五号理智型
他们是非常懂得用脑袋的人，他们的学习方法就是靠自己的思考，喜欢自己看书、自己做研究。他们充满好奇心，好学也好问。很多问题父母可能也答不上来，那就可以坦诚的告诉他们这些问题爸爸妈妈也不知道，鼓励他们可以自己看书研究，
六号疑惑型
这种小孩子一般来说缺乏安全感，很容易担心，不喜欢冒险。父母要接纳六号小朋友的胆小和慢热，多鼓励他参加群体的活动，同时在家里营造出安全的环境。不要跟他开玩笑，不要让他刚刚恢复的一点安全感再次失掉，多去欣赏他们的细心和忠诚。
七号活跃型
这种孩子来到这个世上就是为了追求快乐，他们充满了创意，兴趣多多。他们特别喜欢新鲜感，也爱做实验。他们常常沉浸在自己成功的喜悦里，虽然并无恶意，却可能常常因为他们的行为，而给别人带来了伤害。所以对于这个类型的孩子，我们要鼓励他们多为他人着想。同时也要欣赏他们的开朗和创意，让他们多参加寓教于乐的活动。
八号领袖型
八号小朋友比较独立，喜欢自己做主，不喜欢服务别人。他们更喜欢通过亲自体验的方式来证明事情的对错，而不是别人的说教。八号小朋友很有正义感，他们喜欢为人打抱不平。所以对于八号小朋友的父母，只要做好孩子的品德教育，立好规矩，然后就可以放手让他们自己去试。这种类型的孩子通常精力旺盛，学习武术是个不错的选择，既释放了精力，又能跟师傅学习武德，可以说是一举两得。
九号和平型
九号小朋友性格很随和，乐于接受别人意见。他们多会跟随别人一起，很少自己作决定，他们担心一旦说出自己的想法，别人就会不喜欢他。这类型孩子主动性会差一些，所以父母要多关心他们。他们也比较容易接受安排，父母可以协助他们养成更多的有益的习惯，对他们长大以后也是很有帮助的。
孙老师还介绍了九型人格的“主型”和“副型”。如果说主型是我们的终极目标，那么副型就是我们要实现目标是所采取的方式。我的理解，人的性格是多元化的，我们不能用一种类型就定义了一个人的所有，人是一个综合体。孙老师给我们介绍九型人格，也不是让我们拿着“九型”的标签去对号入座孩子的模样。他只是帮我们提供了一种新的视角，帮我们从更多角度去了解孩子，并找到适合他们成长的方式。也可以说，是帮我们自己，找到更适合的和孩子们相处的方式。
三号小朋友的日常
紧接着，是胡玲玲老师的分享。胡老师为了孩子的教育也是不断学习充实自己。她是美国正面管教协会的认证家长讲师，故事达人认证讲师。台湾生命教育人与己单元认证讲师，友邦性格色彩分析讲师等等。今天她是以一位三号小朋友的家长身份来分享的。她以自己的孩子为例，跟我们分享了一个典型三号小朋友的日常生活。
其实这个小朋友我很熟悉呀，他是我家大宝的同学。很开朗好动的一个孩子。特别喜欢踢足球，而且在足球的各种比赛中也取得了不少成绩。所以作为三号“成就型”小朋友，他很开心让别人知道他自己对足球的喜爱。妈妈的分享中说，去餐厅也是要抱着足球的，因为这是他身份的象征。
妈妈还举了另一个例子，是小家伙学习英语的例子。因为是英语学习是积分制，还有排名，所以小家伙废寝忘食，每日坚持，雷打不动。目标就是比自己排名靠前一位的小姐姐，这也完全吻合三号小朋友“目标明确”的特性。
在胡老师分享完三号小盆友的日常之后，孙老师对三号类型的孩子做了总结。三号孩子就像“千里马”，所以父母要做那“不常有”的伯乐。父母要能看到孩子的优点，并且不要吝惜自己的赞美和表扬。因为这赞扬对于三号孩子来说，就像是阳光空气和水对于植物的作用，这是他们生长过程中必不可少的日常。
那对于三号小朋友，有什么建议呢？孙老师说：“如果一定有建议的话，就是告诉三号孩子，慢一点，不着急。在我们奔向那个既定的目标的过程中，其实沿途的风景，会更美丽，慢下来，我们一起享受。”
最后孙老师用一句话，结束了昨晚的分享：“龙生九子各有不同，每个孩子都是最好的自己。”
我非常感谢孙老师和胡老师的此次分享，他们帮我们从另一个角度去了解孩子，也了解自己。每一个人生而有自己的个性，这也是上天赐予我们丰富多彩的礼物。个性无所谓好坏，只不过是各有长短。我们了解自己，了解孩子，然后知道怎样发挥自己的长处，弥补自己的短处。同时，我们也知道不必强求，因为一切都会是刚刚好的样子。
这样的我们，遇到这样的孩子，就是刚刚好的样子。当我们找到了如何跟自己的孩子好好相处的方法的时候，我们就再一次同娃一起成长了。
以上就是我学习昨晚分享后的心得，分享给大家，谢谢。
作者：秋水无霜
秋水无霜·父母学堂｜发起人
情绪管理师
儿童心理成长导师
国家二级心理咨询师
“爱和自由”践行者
