我最喜欢的一本书 – 《卡尔·威特的教育全集》。
应开发区一幼小小2班老师的要求，让我写一写我最喜欢的一本书的读后感。那就说说我读完《卡尔·威特的教育全集》的一些感想。
这本书主要介绍了德国人卡尔·威特的父亲通过早期教育和科学培养将卡尔·威特从普通的孩子培养成天才的成功经验。卡尔·威特不满14岁时就被授予哲学博士学位。读完这本书以后，对我的感触非常之深，我们不一定要完全按照他的模式来教育我们的孩子，但他父亲教育孩子的经验是非常值得我们这些做父母的学习和借鉴的。归纳了一下，他的教育经验主要是：
1．不浪费孩子的智力。当孩子咿呀学语时，我们就要教他正确的语言，而不要把小猫说成“喵呜”，把乳房说成“咪咪”等等， 因为小孩子的模仿能力是非常强的，而且他们一般都是以先入为主的，所以如果当我们一开始就教他们不正确的语言的话，就很容易把孩子引入语言方面的歧途。慧慧的爸爸喜欢看动物世界的节目，所以慧慧也喜欢看这个节目，有一次明明看见的是狼，但慧慧爸爸怕慧慧不容易理解，而且现实生活中我们接触的狗多，所以爸爸就告诉慧慧说：“这是狗狗”，妈妈一听马上就纠正说：“这是狼，不是狗狗”，虽然狼的样子和狗很像，但我们不能输入错误的信息给他们。所以慧慧马上就会说跟着：“这是狼，不是狗狗，爸爸说错了。”慧慧喜欢看乌龟爬，所以经常带她去看，有一次我们看见的是水鱼，不是乌龟，但因为水鱼和乌龟的样子的很像，所以慧慧一看见就说：“乌龟哦，爸爸快来看”，爸爸走过去也说：“哦，是哦，是乌龟哦”，妈妈马上告诉慧慧说：“这是水鱼，不是乌龟，水鱼和乌龟是有区别的，乌龟的壳是有皲裂的，而水鱼的壳是光滑的，是不一样的”,慧慧听了点点头说：“我知道了”。
2．从小培养孩子的思维能力。经常提出问题，让孩子独立思考解答。就算说错了也没有关系，也不要责备孩子，我们应该告诉孩子如果怎样回答会更好，让孩子自己再想想，是不是这样回答会更好，从而达到培养他们的思维能力的目的。
3．锻炼孩子的记忆力。给孩子讲完故事后或朗读了儿歌给他们听后，要让孩子自己组织语言，进行复述。这样一来，孩子的记忆力自然也就提高了。我们在家经常反复考孩子，让她在无形中记住了很多东西。
4．培养、提高孩子的观察能力。有时父母或家人要故意做一些违反常规的小事，让孩子来纠正。我们通常都会故意说错一些话，慧慧一听到我们说错了，她马上就会纠正我们说：“你说错了，不是这样的”。比如她的名字是慧慧（Huihui），我们有时会故意叫她(Feifei),她马上就会说：“不是Feifei,是Huihui”,还要让我们重新再叫一遍正确的。
5．开阔孩子的视野。经常带孩子参加一些社会活动，让孩子接受新事物，增长见识。有空的时候，我们都会尽量带慧慧出去玩，让她多走走多看看，看到新奇的东西，她都会好奇的问：“这是什么呀，这是干什么的”，我们就会顺机告诉她很多东西，从而让她增长了见识。
6．培养孩子多方面的兴趣。尽我们最大的能力去寻找和发现他们的兴趣，以便我们发掘孩子的潜能，让他们将来做一个多用途的人才。
7．激发、鼓励孩子的学习热情。父母应做到有问必答，有求必应，绝不敷衍。孩子有问题时我们应该认真回答他们，这对孩子的学习态度有非常重要的影响。
8．从小对孩子严格要求，使孩子养成良好的道德品质和生活习惯。孩子虽小，但也不能一味的惯着他们，对的就是对的，错的就要他们改正，才能让他们身心都能健康的成长。
我们家长能做的就是给孩子创造良好的成长环境，不断引导孩子积极向上！配合好老师在孩子好的方面给予肯定和引导，不好的方面就要及时制止和纠正，让我们的孩子健康茁壮成长！做一个对社会有用的人才。孩子就好像是一张白纸，老师和父母要在上面涂写美丽的画卷！
小江家长
2009-4-22
