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一【班级】
启智探索班
二【代课老师】
程老师
三【年龄阶段】
大班一年级
四【国家纲要】
绘画是眼、手、脑紧密配合的活动。在绘画活动中，要将感知到的具体形象，通过眼睛认真观察，经过分析、比较找出主要特征，运用线条、色彩等手段描绘出来，做到视有所感、脑有所思、手有所致。这种绘画有利于智力的培养（掌握正确的观察、思维方法）和表现技能的提高。知识不等于智力，重要的应是掌握运用这些知识的能力。我们要从小培养孩子的各种能力；观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力、语言能力、动手能力等。绘画与锻炼这几种能力的关系都很密切。在绘画中，通过对实物的观察、记忆、比较发展认识能力；通过分析、概括、取舍发展思维能力；通过联想、虚构发展创造能力。
五【孩子心理发展特征】
儿童绘画的教育功能具有丰富的心理内涵。儿童画是艺术,但孩子从来不会为艺术而艺术,他们在绘画中总是全身心地抒发自己的审美情感,从而获得美的情操，儿童画是形象语言,但是孩子们不会单纯为美而画,图画是孩子们与人沟通的符号，儿童画是孩子的自我表现,表达了他们的思想、经验、情感和愿望。
六【课程主题】
《帽子手套🧤》
七【完成课时】
《一次课/2节》
八【课程目标】（3维目标）
①知识与技能：观察生活中的点滴，培养学生对绘画的乐趣，体验到创意美术的乐趣。
②过程与方法：实物导入，让孩子对手套帽子的造型有了解，掌握不同装饰线条的画法，让孩子对手套帽子进行装饰。
③通过手套帽子的实物让孩子了解冬日里手套帽子的特征，在绘画中表现出不同线条的装饰。
九【课程准备】
彩色卡纸，双面胶，✂️，卫生纸
十 【课程重/难点】
1，学会运用各种装饰线条
2，对孩子想象力的提高
以下是宝贝们的作品
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