行动力有时候来源于一段话或一段文字的激励，而新的行动又可能产生新的心得感悟或引发新的故事。
比如，有一天，我在家中带孩子时偶然间看到手机上有这样一段话：整理是一种软技能，是指对身边各类资源、物品、时间、人脉、金钱进行整合的能力。一个房间混乱的人往往从物品开始梳理，家中变得整洁，人的头脑也清晰了，便可开始有意识的梳理个人财富。尽管接下来好像还论述到了关于整理技巧的云云，但是念完之前的这小段话，我的行动力马上就来了，放下手机，开始收拾屋里杂乱摆放的一些东西，甚至瞬间收走了孩子吃海苔时旁边放着的包装纸.
“妈妈，你的手太快了，你吓着我了！”孩子一边吃一边说道。
“对不起，妈妈开始整理房间了，你能帮我一下吗？”我说。
“好吧，等我吃完啊！”孩子说道。
我继续收拾、整理、扔东西，突然，发现茶几边上放着的一张卡片，应该是放了好久的一张卡片，当时是给孩子买折纸用的彩纸时里面赠的。当我准备扔掉它时，我突然被正面图片上印着的一句话吸引了，那句话是“当你完全投入到当下的事情中时，不管这件事情多么简单卑微，你都能感受到无穷的乐趣。”这是多好的一句话啊，我决定把它抄一遍再扔掉它。看到旁边吃东西的孩子，我嘴里竟然冒出一句话说：“大宝，妈妈现在把这句话抄一遍，它就印到妈妈脑子里成了妈妈的话了，然后你帮妈妈再把这张卡片扔掉好不？”
“妈妈，那我也想抄一遍，是不是那句话也印到我脑子里了？”孩子说。
“好吧，咱俩一块抄吧！”我一边说一边拿自己的本子。
“那你知道这句话是什么意思吗？妈妈给你说一下，它大概就是说当你认真做一件事情的时候，你就会感觉到很快乐，现在，你想一想，你在认真做什么事情的时候，你感觉到很快乐？”我说。
“当我认真吃海苔的时候，我感觉很快乐！”孩子嚼了嚼嘴里的海苔说。（这简直是吃货的节奏呵）
“还有什么时候，你感觉很快乐？”我说。
“当我认真唱歌的时候，我感觉很快乐，当我认真做游戏的时候，我感觉很快乐！”孩子又说。
“对，当妈妈认真做家务的时候，妈妈感觉也很快乐！”我真会装啊！
接下来，我们两个人开始抄那句话，孩子还不会写字，写的歪歪扭扭并且很慢，我抄完了开始等她，其中突然又萌生一个想法：抄完为什么要扔掉呢？把它寄出去岂不是更好！于是我对孩子说：“大宝，咱们把这个贺卡寄给弟弟好不好？”
“可是我只送过贺卡，没有寄过贺卡！”孩子说。
“没事，一会你在上面写上“弟弟你好，姐姐送”，妈妈带着你到门口的邮局去寄，顺便让你看一下怎么寄东西，等贺卡到了，妈妈带着你去大姨家看看咱们寄的贺卡，好不好？”我说。
“好吧！”孩子说。弟弟小名叫大岳，孩子不会写“岳”，但是画了个月亮代替那个字，然后歪歪扭扭的把自己的名字写了一遍，我帮她加了一个“送”字。我们穿好衣服，准备出门时，孩子又说：“妈妈，我想再送给弟弟一张南瓜剪纸！”“没问题，带上！”我说。
就这样，我们娘俩带着一张贺卡一张南瓜剪纸去了门口的邮局，邮局的大姐拿出一个挂号信封递给我们，我告诉孩子把东西塞进去，又告诉她在封皮上写上地址，快递员叔叔就会很快带着它朝大姨家送去。从邮局出来，我给妹妹拨了个电话，说给大岳寄了张贺卡，收到的时候来个电话，我带着孩子马上过去看看结果。我妹来了句：“姐，你抽风呢！”这哪是抽风啊，这分明是在教给孩子生活智慧嘛！
最后，我要感谢妈妈，给我生了妹妹，感谢妹妹给我孩子生了表弟，还要感谢妹夫，他研究生毕业后果断来到这个城市工作，让妹妹乖乖的回来跟我作伴！写到这里，我都在想还是人丁兴旺好啊！否则哪有那么多亲情体验！
