补：2018.3.17（二月初一）星期六 晴
今天，开娴转发了罗小维老师对于天天写作小组的建议：
“ 天天写作，如果没有刻意的思考，提升会比较缓慢。如果写成流水账式，缺乏对自己和对别人的感动，写作会成为负担，渐写渐累，只想在某一个时候，找一个理由放弃……我们的天天写作小组成员，不必给自己压力过大做好两个定位即可一一
“ 一是写作就是学习运用语言，逐渐磨砺文笔。“言之无文，行而不远。”练笔写作，不说口水话，不写空洞无味的话。
“二是写作就是磨砺思想。写一段或一篇文字，要生成一个思考或思想，最好要有一个观点，至少要表达概括一种感受或感慨。
“经常处于这样一种思考状态，养成良好的语文思考习惯，日积月累，逐渐就成为一种语文人的思维素养。”
小维老师的观点，我深以为然。反思周五的作业，庆幸自己做对了：
写日记时，心中有个主题是写自己培训心得，第一点是感谢遇见正道语文并生长在这里。因为突然发现自己的一些思考居然与后来高中教研员的点评相吻合了，印象中这是第一次这么厉害，以前总觉得人家都上得好，就是我不会上课。可写着写着，我就写自己如何受别人（非正道家人）的影响而改变听课记笔记和评课的方式了。意识到跑题了后，又舍不得删掉，就剪切来复制到与儿子的对话框里了，内容如下：
一、如何做听课记录
以前的培训，我总会忙着低头记笔记，生怕漏掉了讲课老师的任何一句话，累得够呛；笔记本一合上，便什么也没有了。别人戏说我在记课堂实录，但那时我不知道什么是实录，也没想过去了解。
后来，同事暨领导小梅老师分享她参加校长培训的笔记本被拿去全班传阅的原因是她并非记录详细，而是在择要点记录的同时留下一块空地专门及时写下了自己的思考，并用不同的符号表示。
这给了我很大的启示，不过我没有留空地，因为我觉得不可预计的因素太多，我无法掌控，空地留太多，浪费资源；留少了又不够写。怎么办呢？最后我采用了一种折中的方法——在任何一个流程后面接着写自己的思考，用向右的双线剪头提示即可。
再后来，红丽老师分享她的笔记是写一页留一页，空白页随时随地写思考所得；大连年会时，发现华姐姐妹俩是用双色笔书写：黑色记录过程，红色记录疑惑及思考所得。
或许各人有各人的高招，只要是适合自己的就是最好的。
二、如何评课
如果我没记错的话，“骨头里挑鸡蛋”这种说法是当初开娴提出来的，她说我们要善于发现别人的优点，别让其缺点蒙住了我们公正的双眼。事实上她也是这样做的。
以前，我就爱走极端，要么认为别人太优秀，所执教的课堂无可挑剔；要么就觉得人家上得不好，却又说不出哪里不好。后来，无论是“鸡蛋里挑骨头”还是“骨头里挑鸡蛋”，我都知道了一定要有可“挑”之物。
学习，实践。叶老说：“不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。”的确是这样，加油吧，力求有进步。
【小米俊专栏】
随姐姐回家转一圈下泸州，小米随行，有伴儿。
