亲爱的儿子：
这封信里，我想和你谈谈“书上的世界和现实中的世界”。
和你谈这个话题，我挺纠结的，因为我担心我非得没有说清楚我的逻辑，反而给你原本清明的大脑注入无数混乱，导致你不利于学校里的文科类考试。但我觉得这个话题非常重要，所以还是要和你谈一谈。如果你听了之后感觉混乱，不是你的错，是我表述不够清晰，也希望你能够暂时搁置这封信带给你的混乱，待你应付完中小学考试之后再投入大量时间好好研究研究。
首先，我希望你能够思考一下：为什么中华文明诞生最早，中国历朝历代人口数量在全世界范围内都是最多的，中国拥有无与伦比的人力资源，但科学并没有诞生在中国；现代社会中，人们生活中息息相关的生活用品，包括手机、电脑、冰箱、电视、微波炉等等几乎都是外国人发明的。这个问题，其实和另外一个问题息息相关，即：近代中国为什么落后了。或许，在校内历史课堂上，历史老师会给你们一个答案，但我作为过来人，当年的我是非常不满意历史老师给出的答案的，我不过是为了考试得高分而死记硬背而已，那么你对历史老师给你的答案满意吗？
我知道你百思不得其解，我知道你现在就算去图书馆，翻遍各种图书都未必能够拥有一个合适的答案，因为我就是用了十多年时间才慢慢靠自己真正想明白这个问题的。当然，也必须说明的是，我不是什么专家，具体到细节很可能有各种谬误，所以希望你不要把我的话语当成权威，你要随时准备着拥抱更加科学合理的答案。
对于前面的问题，我的答案是什么呢？自古以来，也包括现在，我们中国人没有我们想的那么重视真理；真理之外的，比如权力、人际关系等等元素，时常凌驾在真理之上。换句话说，真正视真理为神圣不可侵犯的人少之又少，或者说真正视真理为神圣不可侵犯的人往往被社会淘汰，没有机会扩大自己的影响力，没有机会将珍视真理的文化传承下来。
在现实生活中，你很可能会听到有人评价某人为“只会做事，不会做人”。这里的“不会做人”，有时候是指不讲礼貌，不懂得经营自己的外在形象和社会形象，有时候是指不懂得拍马溜须逢迎他人，不擅长经营人际关系。不管是哪层内涵，它的意思就都是，在中国这个社会里，如果你只会做事情，不懂得和那些有权有势（即拥有各项社会资源）的人处好关系，不懂得在做好事情的同时兼顾他们秘而不宣的各种需求，那么你就很难取得拥有资源的人的支持，你自然就很难取得事业的成功。我要特别指出，包括最有可能以真理为要的大中小学校、医院院校和科研单位，游戏规则大都是一样的——没有人认为真理神圣不可侵犯，不是你有理就能走遍天下的，很多时候你必须为了做好事情而假装屈膝。
或许，你会追问：明明这件事情只有我才能做到100分，为什么领导不选我？呵呵，那你真是不了解中国这个社会。在中国各行业领导眼里，除非你是爱因斯坦这种天才，否则你根本就不具备不可替代性。就算你是爱因斯坦式不可或缺的天才，我大清缺了你，地球还就不转了？你重视的是真理，别人（或者说领导）重视的是利益。你不尊重别人的利益，你所重视的真理就没有发光发亮的机会。
或许眼前这件事只有你能够做到100分，但是领导们本身就不追求100分啊，让其他更听话更顺从的人来做，哪怕只做到60分，也比用你这种可能不服管的人来得舒服啊。你说，这样的话，最终事情只能做到60分。那我问你，事情做成100分，对领导有什么好处？追求100分，是你这个初生牛犊的动力，不是领导的动力。选择那个只能做60分但擅长经营人际关系的下属，一来领导个人的权威得到强化，二来领导工作的过程很舒心，三来领导还能有工作之外的地下收益。
就算这件事领导必须追求100分，那领导也完全可以通过时间换空间，完全可以另外培养他人，而何必去用你这个不服管的出生牛犊呢？或许你会问，难道领导的领导会同意他以时间换空间？答案就是，领导的领导绝大部分时候会同意的，因为领导的领导未必熟悉你们的业务，所以会选择信任下属的判断。
以上这些观点绝对不会出现在你在学校的课堂上，但却是中国当前社会非常普遍的现实。换句话说，包括大学校园，你们在学校里所学的内容，与社会现实和自身需求之间存在不容小觑的差距和错位。前面仅仅是人际关系潜规则的举例，除此之外还有其他很多坑，真可谓“学校教你一滴水，社会考你太平洋”。这就是为什么中国大学毕业生离开校园踏上社会总会有长长的适应期，总是会被批评学生思维。这也是为什么在中国家庭教育必须去弥补学校教育的不足，你必须要认真思考妈妈平时给你的各项建议。
以上主要探讨的是人际关系潜规则，探讨的是学校所学与现实所用的差距问题，下面要问你：难道学校所学就百无挑剔了吗？NO，NO，NO，你若以为认真按照老师所教去学习就万事大吉，那可大错特错了。这里也需要强调一下：这里专讲大学教育，不谈中小学教育，因为你需要头脑清爽地备考高考，不宜引入太复杂的问题。
为什么你仅仅按照大学老师要求去学习是不够的呢？首先你需要考虑到，你的部分大学老师未必德学配位，他们很可能得益于时代的红利，在社会亟需高学历人才的时候，就匆匆忙忙以硕士学历或本科学历入职。后续又得益于大学事业编的属性，一辈子无须考虑失业问题，内心毫无危机感、毫无斗志，甚至你会发现他们的教学PPT数十年如一日都不曾变过。另外，很多国产大学教材，看名头是某某著名教授编著，但实际很可能是他手下的研究生拼凑出来的。在此也不得不提另外一个大坑，中国的教材非常不适合自学而仅仅适合期末备考，你若想深入掌握某门学问，而不仅仅满足于考试分数，除了努力听讲之外，还必须研读外国人编著的教材，这一点切记。除此之外，也因为大学的管理机制，更加容易鼓励老师们将重心偏向科研，而不够重视本科教学。
另外，还必须说明的是，不管你学任何专业，你都需要了解我们这个社会的运行规则，都需要了解人性，都需要了解自己，所以你需要去学习人文社科各个门类的基础知识。而这些课程，未必会明确列入你的大学学习大纲，或者说没有老师向你强调学习人文社科的重要性。而唯有你掌握人文社科基础知识，才能对我前面所述的人际关系与真理之间的关系有着更加清晰而深刻的认识，才能更好地把握“何时真理第一、何时人际关系第一”，内在大脑才能更加清明，做事才能更加游刃有余。
总之，你必须认识到，很多大学老师的教学水准实在堪忧，很多大学教材难以自学，很多大学的课程设置不够合理；对此，你自己需要有一揽子规划。这种情况下，如果你自己不给自己补课，而仅仅满足于学校表面对你的要求，你又怎么可能优秀呢？
退一步来说，2000年之前，中国绝大部分地方都还是典型的农业社会，人与人之间的关系、为人处世的游戏规则，与中国几千年来封建社会的传承没有什么差异。然而自从2000年之后，电脑、手机开始深入改变国民的物质生活和精神生活，现代社会对每一个人都提出了新的要求，而大家往往还有没有充分的心理准备，还是按照旧有的规则行事。这就导致了个体的自身拥有与社会对个体的需求之间产生了强烈的错位，其中一个表象便是“书上的世界”与“现实中的世界”存在极大的差异，这种错位让很多中国人都深感不适。虽然你出生在2000年以后，但可以预计这种不适感依然将在你身上延续，我今天这封信就相当于提前给你打预防针了，等你以后看到各种不解的社会现象时，希望你能够更好地应对。
今天这个话题是非常大的话题，我深感表述不清，但我已经努力了，就先这样了，后续有想到的再做补充。
爱你的妈妈
2024年8月13日
