近段时间我一直在看脑科学方面的书籍，书籍中反复提到，那就是我们的大脑是可以改变，年龄越小，大脑的改成的可能性就越大，神经专家把这个称为大脑可塑性。

     科学家研究发现，儿童在0到3岁时，神经细胞发展的特别快，特别是细胞与细胞之间结构—突触，是我们一生中最多的，2岁达到顶峰，之后很多突触会慢慢的减少至百分之四十。若是这时，我们不断的刺激儿童的大脑，很多相应功能的神经细胞会遗留下来，也就是我们所说的“用进退废”。

     根据这个原理，我们就应该在孩子儿童时间给他们更多的刺激，比如说，你期待孩子有更多的运动，那么我们儿童时期就应该多陪伴孩子，多运动，让大脑分管运动的神经细胞更多的发达；若是你想让孩子语言表达更强，那么就要多和孩子说话,让分管沟通方面的神经细胞更强壮。下面就结合我在育儿过程中，是如何利用“大脑可塑性”原理来陪伴孩子的：

                                                                 第一、户外活动

    我工作有一个非常好优势，就是有正常的上下班时候，并且正常的双休，更可喜的是，我们有寒暑假。在放假期间，我们会经常带着孩子去公园、去动物园、去自然博物馆、科技馆、海洋世界、植物园等场所。让孩子能够直接与最新鲜，最鲜活的信息相接触。同时在陪伴孩子的过程中，我会和孩子耐心的沟通，不断的让孩子进行视觉刺激和语言刺激，并且能够调动孩子从小进行思考，了解各种各样的知识。

    比如说，当我们在动物看到一只小鸟，我会尽最大的努力，将这只鸟的生活习性告知孩子，当看到鸟妈妈时，我会告知孩子，那只大鸟就是小鸟的妈妈，与孩子一起分享童年的快乐。

    再比如说，上次我陪伴着我们宝宝去户外散步，宝宝将自己的滑板车压倒草坪上，我会引导孩子站在小草的角度上考虑问题，小草也是有生命的要保护好小草；或者站在小车的角度上，我们的滑板车车也会在凹凸不平的地方很容易损害；引导孩子从多角度来思考问题，促进孩子思考。

    在户外我也看到很多家长带着孩子外出活动，但是总会看到这种状态，爸爸妈妈在玩手机，当孩子看到一个新鲜的事物时，叫爸爸妈妈来看时，他们仅仅是点点头或者说“恩”。我有一个原则，既然带着孩子外出活动，那就要全身心的陪伴孩子。让孩子接受各种各样的刺激，让他的大脑神经细胞越来越强壮。

                                                                第二、户内活动

     一旦下雨天，我们也会在户内陪伴孩子，比如说，陪伴孩子搭积木、玩火车轨道、开小汽车、玩拼图游戏等开发性的玩具。在玩的过程中，我不仅仅陪伴孩子玩，，赋予一些小游戏，或者赋予一些小故事，让孩子在故事中玩耍。

    比如说，在和孩子玩火车轨道时，我会把自己想象成一个大孩子，我拿一辆小火车，宝宝拿一个小火车，我会说，宝宝，爸爸的小火车好像遇到了一点小困难了，宝宝能不能过来救救爸爸的火车呢？于是我们宝宝将他的小玩具，小飞机开过来来救我的小火车。在这样的故事中，宝宝会玩的更加的开心，会更加激发孩子的想象力和创造力。

    还有，我们每天晚上，无论有多晚，有多大困难，宝宝总是会提醒我们要看书，他还会自己去客厅挑书，然后将书放在床上，要求我和我的妻子每人一部分给他念故事。我念故事的时候，不仅仅是会念故事，我会尽最大的努力表演绘本中的角色，并调整不同的声调，尽量增加故事的情节性，让故事更加具有趣味性。尽可能创造更丰富的环境，刺激孩子的大脑中的神经细胞，尽量让突触不要减少的那么快。

                                                             第三、勿乱判断

    第三点，我们必须要注意的是，我们不要乱判断宝宝所说的话语，说这个不对，那么不对。因为宝宝在认知起步阶段，他们是在探索这个世界，会按照自己角度来看待这个世界。比如说，上次我们宝宝画了一幅画，和我说，他画了一个乌龟，我就问他，说说看，乌龟的嘴巴在哪里啊，他就会非常认真的和我们说，你看，这个就是乌龟的嘴巴……等话语。我们可不要站在成人的角度说，“这个真不像”，或者带着一种不屑一顾的表情，这样对孩子的打击是非常大的。

    总之，我们要想让自己的孩子变得更加聪明，多陪伴孩子，多喝孩子说说话，创造出更加丰富的的世界，进而刺激孩子的大脑，让他们的大脑的细胞各个方面的功能更加的发达，让孩子变得更加的聪明。