场景一：
昨晚乐乐回来就做作业，作业不多，不到一个小时就做完了。因为吃饭比较晚，他又看了书，把阅读卡也填了。
7点半吃饭时和他聊了几句。
"因为今天还比较早，吃完饭你练一下鼓，读一下今天教的英语，剩下的时间你就自己安排吧。"
＂英语睡觉前再念吧，每次都是那样的＂
＂好，那你就敲鼓，剩下的时间你想做什么就做什么"
＂那我等下就去打一会游戏！"一脸的兴奋。
"我有说你今晚可以打游戏吗？"
＂你不是说我喜欢做什么就做什么吗，那我喜欢打游戏＂
＂我和你爸爸马上有上课了，要做很多材料，都要用电脑，你占了我们不做事了？"
＂那洗碗也要花点时间，洗碗的时候我打一会。"
＂我什么时候同意过你在周一到周五打游戏，游戏都是跳动的，很伤眼睛的，说过很多遍了。＂
＂那我就周末打，你说周一到周五不能打，那我就周末打。周五晚上做作业，周六上架子鼓和游泳，那我就周天打。＂
聊到这，我就不知道怎么接了，他对电子产品的喜爱和我想保护他的视力永远是一对矛盾。
场景二：
晚饭后，我在电脑上敲材料，乐乐拿着音乐书过来，上次上音乐课问他学了什么，他说老师教了一首歌，让他唱给我听，他说没学会，说唱会的，他说一句也没学会。被我说了几句，意思是不认真，不然怎么一句都不会。
今天拿书过来，于是有了下段对话。
＂妈妈，今天老师还是教那首歌，我会了，唱给你听。＂
＂好听吗？＂
＂好听，不错，认真就会学会，你唱歌还是挺好听的＂
＂因为你最喜欢听我唱歌，所以我会了就唱给你听啊＂
＂嗯，因为妈妈没有音乐细胞，所以很希望你会唱歌跳舞＂
＂那妈妈，你能奖励我吗？我今天很认真的学唱歌了。＂
＂你想要什么奖励＂
＂冰淇淋＂
原来这才是目的。
场景三：
接他放学，路上聊天。
＂妈妈，我今天很开心，感觉很幸福，有一件高兴的事情讲给你＂
＂你被老师表扬了？＂
＂不是，是我电脑上打的游戏得了好多币，可以买2个宠物蛋了。＂
＂买2个蛋就是你最高兴的事情？＂
为了表示我还是理解他的，愿意听他讲，马上补了一句＂为什么买蛋很高兴"
＂我打游戏技术提高了啊，不过以后不能成为外貌党，今天买的那个宠物蛋，看起来超帅的，花了我100，可是威力还不如之前的那一个。下次再也不买这种好看不中用的了。"
＂对啊，没听说过好看不能当饭吃，尤其是男生，早和你说过，要努力让自己变得有能力，男生是靠能力不是靠脸蛋。＂
然后，没然后了，乐乐不说话了。
场景四：
同样的放学路上，乐乐拿了一个小小的圆圆的玩具，跟我说他好喜欢啊。
＂妈妈，可以和你商量件事吗？＂
＂什么事？＂
＂我要是考两个100，你可以给我买这个玩具吗？很便宜的。＂
＂2个100，你以为那么好考？＂
＂那就1个100。＂
＂我好像没说过让你考100分来交换买东西，只要你认真努力就好了。＂
＂那我不用考100了，你答应给我买了＂
我答应，我答应什么了？
大人总希望孩子能领会他们的苦心，孩子也总在想办法让大人同意他们的要求，亲子之间的相处又是也是智慧和力量的相互博弈！
