昨天给小象上色想到有位同事画画特别棒。有时她会和我分享她的作品，便私信她怎么不给作品上色啊？她发了一张人物图彩铅上色。每次都惊喜她的画功，自学的。曾经我问过她一个问题，画画这么棒为什么不说出来，她说她觉得无聊画画，没有别的意思不想张扬，只是自己喜欢。我猜想是不是欣慰年龄大了不想折腾。如今这就是个折腾自己的社会，每天走的每条路，吃的每顿饭，说的每句话都是自己选择的。
我们每天定点在钉钉打卡日报表，每天下午四点在微信群会有第一个同事回复已填紧跟其后是更多的回复，当初我不理解园长在后台都能看到谁填了谁没填，没必要每天回复已填吧，当我看到今天的文章题目保有觉知的转化思维，每天第一位回复填表的老师像个闹铃提醒我填表时间到了，事实上有几次我忙其他的事确实忘了，有一次还被点名了。现在心里默默的说声谢谢，你们的每日提醒。
我们园有五十几名员工，在二月份的时候看到群里信息想画一副思维导图内容是看到每位同事的优点。年轻老师们身上散发着青春活力四射每个人都身怀绝技，保育老师们低调不像样的性格里带有温暖。平时忙碌的工作只有点头之交，有了接触后感觉每个人都好棒。有的老师厨艺了得，上得天堂入的厨房，喝着温暖牌的银耳莲子羹，吃着前一晚包的包子。都能从每位身怀绝技的老师们身上学到一些东西。厨师做的菜特别香可以要秘方回家尝试；播音主持专业老师看她上阅读课用表演方式教学很受孩子们喜欢；90后新潮流的老师们用抖音拍出微视频，有拍出一张图被修成很美的图；有运动达人带着我们一起运动锻炼身体……在50个人身上找到闪光点就能有50种技能可以学。
闪光点像每一颗闪亮的星星一直存在，使得我有一双会发现会观察的眼睛，即使是一颗普通的星星她也有与众不同的地方。
如何发现别人的闪光点呢。
一、保有觉知的成长性思维看到别人的好，与人交流沟通时忘了我是谁，学习他人身上的优点，寻找自己的不足，同样的可以互相学习，借助他人的力量，帮助自己提升技能。
二、在各种环境中学习。演员刘晓庆因偷税漏税进了监狱，在里面她每天来回跑步，学英语，看书。她的积极态度影响了很多人。活出生命的意义的作者在奥斯维辛集中营里几乎每个人都动过自杀的念头，这种念头源于绝望的处境，源于时时刻刻笼罩着的死亡危险和不断接近他人的死亡的事实。但是弗兰克尔确选择了另外一种生活方式：努力活着并找出活出生命的意义。
很欣赏电影明星徐帆的那句话：“我从不把“完美”二字用于人。有优点又有缺点才能叫作人。”不是吗？关键是你怎样去看别人。聪明人会用欣赏的眼光去细心观察周围的世界，明媚的阳光，鲜艳的花朵，翠绿的山野，潺潺的溪流，炎炎烈日下忙种的农民，路边下棋的老人，还有正在嬉笑玩耍的小朋友……一点一滴，人间处处美如画！
一个人多发现他人的闪光点，多赞美别人，会使自己活得更光彩！只要善于发现别人的闪光点，美好人生永相伴！
