经历上周哈比留言后，我从一整周浸泡在思维导图的学习中渐渐开始冷静了下来，并做了一些思考。思维导图确实是一个很不错的“工具”，尤其在自己对一些内容理解之后，形成了一个以图的方式呈现出来的概要版信息。自己画思维导图，可以锻炼自己对阅读内容的重点是否有把握，可确实也存在着严重的弊端。当内容过分概况化后，对于看图者而已，只能帮助回忆起原文的内容，却没有办法帮助看图者引发更多、更深入的思考。
所以，思维导图似乎更适合搭配着文章进行使用，即在阅读了文章之后，绘制思维导图并一起纳入知识库，当然，我所谓的思维导图不是单纯的大纲，而是经过思考后的概要图，我想这是思维导图最合适的打开方式吧。
上周留下来的尾话就说到这里，本周主要干了两件事：一件是对3个期待和五环花做了复盘，另一件是进行了知识管理方面的一些学习。
第一件事：对3个期待和五环花的复盘
自从12月递交了3个期待后，确实有了一种松了口气的感觉，可是这种感觉只停留了5天左右，尤其是年底小情绪开始期间，异样的情绪不断地持续出现，心底里有个声音一直在说“你确定2017年的目标设置吗？真的确定吗？真的真的确定吗？”，挥之不去的意识让我认识到，我需要复盘了。酝酿了将近半个月的复盘，在本周进行，复盘过程并没有想象中那么困难。并且，参考了上一次五环花内容时，心理还在不断在吐槽，上次填写的是什么鬼，自己都看不下去了。五环花也是时候，再次拿出来看一看了，上次填的内容现在来看是不是符合填写要求？是不是真的可以撑起期待？此时的复盘，真真是个必要的动作。
重新调整和梳理后，心底里的那个声音渐渐消失了，逻辑也比上一次更清晰了，有种拨乱反正的感觉，虽然现在还不敢确定说目前制定出来的年度目标是绝对正确的，但从目前的定位也好，需求也好，都是最合适的。或许在半个月后，我还会再进行一次复盘，在一次次复盘和自我头脑风暴中，我相信我会更坚定努力的方向。
第二件事：在知识管理方面的一些学习。
本月有个小目标，是听完萧秋水老师的40节10分钟知识管理课，目前听到28节，在听课过程中，学到了一些知识，也捏合了其他课程的内容，在下面做一个小型汇总：
临时盗个图，知识管理的过程是个5环循环的过程，各位讲师可能会有多或少，但是基本就在这5环里了（等等，为什么又是五环！五！环！）
第一环的知识的获取与学习中，有两个点需要注意：
一是守住信息入口端的质量把控，从源头上进行控制，比如屏蔽微商的朋友圈，取关低质量的公众号等等，这是面对海量信息最有效的途径之一。
二是化被动学习为主动学习。我们无论是听觉、视觉还是触觉学习过程中，由于大脑天生懒得的属性作用，会陷入被动学习。这里补充澄清一个概念，你以为的天天听课就是在主动学习吗？大错特错，听课也是被动学习。所谓的主动学习，必须加入自主思考的过程。
对看到、听到的，自问如下四个问题。这一条适用于听各种课程，阅读各种书籍。
讲的是什么？
是怎么讲的？
讲得是不是都对？
讲的内容和我具体有什么关系？
对做到的、体验到的，从下面四个问题入手进行复盘。
亮点和不足是什么？
亮点的原因是什么？不足的原因是什么？
亮点的原因如何强化？
不足的原因如何避免？
第二环，知识的存储与整理。
这一点上，只有一个注意点，不要只当资料管理员。资料管理员干点啥？对资料做命名、分类、贴标签，然后很开心地退出EVERNOTE（WHAT？？？弄啥嘞？？？）
对知识的榨取和消化才是这个环节的重点，无论是用思维导图方式呈现、RIA拆书法消化、还是其他，都是输出的一种方式，关键是消化的过程，没有这个过程，就是买椟还珠啊。
第三环，知识的交流和分享。
其实本质也是输出啦，必须要有输出才能有收获。这里补充一点，所谓的输出，必须是思考的产物。就像萧秋水老师说的，如果听课后的输出里只是写笔记或者画大纲，那么千篇一律的笔记根本没有亮点，而如果将课程学到的东西应用起来，在应用过程中的个人心得、体会纳入输出中，那才是对讲师最好的反馈。知识只有在反复使用过程中，才会产生价值，知识才是自己的。
第四环，知识的应用和创新。
这是另一个层面的事情了。第三环还在讲使用的事情，而这一环就是在讲应用层面了。这两者有啥区别咧？使用的关键评价指标是次数，而应用的评价指标就是有效性。详见《你的标准决定着你的人生 》
第四第五环暂时有点遥远，先略微搁置。
上述内容源于如下学习资料：
喜马拉雅：萧秋水《知识管理》1-28
橙子学院：【彭小六】如何用3个方法，搭建个人知识体系？
橙子学院：【易仁永澄】得了吧，像你那样学习根本没有用！
下周还会继续阅读知识管理方面的知识，有新的点再一并记入吧。（等等，为什么我又没有使用20小时突击战！！！）
