本学期我所任教的是四年级语文及班主任工作，初次接触四年级学生彼此都不太熟悉，刚开始学生不能适应我的教学为法,随着时间的推移.学生也能跟上我的节奏，但本班学生书写整体乱，书写速度也慢，基础较差，基于此我制定了以下方案:
1、抓书写,所有作业在课堂上指导完成讲解生字时，抓重点笔画.每个字的笔画都要讲角解，指导在田字格书写的位置。
2、抓基础、本班学生基础知识薄弱，大部分学生拼音不会,以前的生字没有记会或者忘掉了，因此本学期我以字词为主。
3.抓习惯让学生养成良好 的习惯是学习的关键。课前预习不能少，并且要让预习要有效果，就要有具体措施。我让孩子们不但预习字词，而且学着题问题。课堂必须认真听进，课后每课必须复习，记会本关学习的内容，通过一学期的努力学生的习惯与书写有了明显的进步，但基础知识与文学常识的积累还需加强。下学期以句型转换和阅读理解为重点，学生的阅读水平太低，导致整体成绩提不上去，因此阅读很重要。
