一个好的学习习惯可以直接决定孩子的学习成绩，细节决定成败，如果家长一昧的只注重提高孩子的成绩，反而南辕北辙。
巴金曾说过:“孩子成功教育从好习惯培养开始。”孩子的成绩好坏不仅仅取决于智力的高低,更重要的是与他们的学习习惯有关。习惯是靠后天来培养的,要靠日常的自我约束。
在初中时期养成良好的学习习惯,不仅仅对他们现在的学习有巨大帮助,更会影响学生的一生。
预习
预习是培养孩子自学能力、提高听课效率的重要方法，孩子提前预习教材，通过自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，在上课的时候就有了针对性，不会的就可以重点听讲。
专心听课
有的同学认为自己预习过，在上课就没有必要听了。其实不是的，你要做的是将老师的解题思路和自己的思路相互对比分析，找到适合自己的最佳解题思路。与此同时，同学的思路也不要忽视，抓住他们的重点。
观察思考
观察和思考有机结合。这不但要求孩子善于提出问题，还要积极思考学习中碰到的问题，以及教师和同学提出的问题，通过总结得出事物的一般规律和特征，从而达到提升的效果。
善于提问
要鼓励孩子多提问，不过前提是要经过思考，不要张口就问，也不要让孩子不懂装懂。提问本身就是提升的行为，提出问题的学生是学习能力最强的学生，在学习中有创新精神。
切磋琢磨
“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互助，展开讨论。每个人都不是完美的，所以，每一个孩子也都有他们的特长，只有扬长避短才能不断磨练自己。
作业观
有的学生并没有树立正确的作业观，他们觉得做作业就是为了应付家长和老师的，所以完成作业的过程都是马马虎虎，态度不端正，这样下去，就算是孩子会的题目也得不了满分。
仔细审题
要求孩子仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时培养孩子从作业和考试中发现错误，及时纠正的能力。
练后反思
一是怎样做出来的？（解题方法）；
二是为什么这样做？（解题原理）；
三是为什么想到这种方法？（解题思路）；
四是有无其它方法？（解题途径）；
五是哪种方法更好？（求异思维）；
六是能否变通一下而变成另一习题？（思维发散）。
复习归纳
复习就是消化知识，加深理解和记忆的过程，以达到举一反三。有计划的、不间断地复习每学习一个专题，把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
整理错题
平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的解题的技巧和办法。
