今天给学生讲马克·吐温的一篇小说，小说中的＂我＂替朋友向西蒙·威勒打听一个叫尼奥达斯·斯迈雷的人，谁想西蒙·威勤却给我大谈吉姆·斯迈雷的事情，而且他讲故事的态度一本正经，但讲的却是一个赌徒无聊的事，＂我＂我本对此没有兴趣，但她他还是乐此不疲地抓住我，要给我讲。
由此事我忽然想到了作为老师的我，不就是小说中的那个西蒙·威勒吗？学生明明不想听课，也不想学习，但我还要在课堂上，喋喋不休去讲，而且想尽办法想让他们多听一些，多学一些。这也是一种巨大的反差吧。
我告诉学生说，我们原以为小说离我们生活很远，尤其是马克·吐温的小说。但不幸的是，他在早早就预料到了生活中有许多反差的事情，给人一种幽默的效果。可见，小说离我们距离并不远，我们师生每天都在上演着这种巨大反差戏。
生活中的这类反差戏一定不少，每个人都在不知不觉中演着，却忘了这本身就是很滑稽吧。
忽然又想起今天下午讲课时，我说某学生的答案答的不够完善，他在课堂上不专心听讲，我又说了他。他抗议说：＂老师，你为什么老说我呢？＂
我说：＂那是因为老师爱你啊，希望你更优秀呀！＂
可那学生却说：＂老师，你的爱太沉重，我不敢要。＂
我开玩笑说:＂看来你不缺爱，所以不需要老师的爱。老师的爱又不需要你回报，你只要认真学习，让自己变得更优秀就很好了。＂
说到这里，我又想到这又是生活中的一个巨大反差，自作多情似乎是老师们的代名词，学生有时往往并不领情。看来我入戏太深，已经成为一个小丑了。呵呵！
