2020年8月13日  星期四    雨

熠煊妈妈亲子日记第1201天

1、身教重于言传，做好自己，相信孩子。

这两天有雨，煊爸没让儿子骑车子去学校。

昨天下午儿子和同学一起步行回家，约好一起来我家写作业。（虽然是小事，但确实是孩子眼中的开心事儿）。我说你们先写作业，给你俩煎牛排吃。后来听他俩聊天，儿子问同学:“你今天错了几个单词？”同学说:“没几个，我也记不清了”。儿子又问:“比昨天多还是少呀？”

作业是错一个罚写40遍，而前天儿子给我说了，同学前天错了很多，还罚站了。

听到他俩的对话，我就使劲儿的跟儿子眨眼睛，示意他别说了。尊重别人，给人留面子。我也不知道儿子懂了没.

同学回答:昨天多，今天少。

儿子说:“比昨天少，也没罚站，那就是进步了呀！明天你肯定一个也不出错了！”

同学说:可是今天都没罚站呀。

儿子:总之你就是进步了呀，老师罚写也是让咱们练习了呢！咱们先写数学作业吧，你随便用我的钢笔，想用那个就用哪个，半小时咱俩就写完了，我妈做好牛排，咱俩看会电视，今天难得作业少。（同学对儿子的评价就是爱说哈哈）

听到儿子的话，我的心里瞬间落地。是我太不相信儿子了，我还担心他是不是嘲笑同学呢。这件事，我看到了儿子的正向思维，和对同学的友爱。同时我更加感受到了身教的力量，儿子之前写妈妈的优点，其中一条就是与人为善。儿子也能做到心善语善行为善，这是影响的力量。家庭就是一台复印机，父母是原件，孩子就是复印件。

2、发现优点，并鼓励，带来的是自信和力量。

  从预科开始，儿子每天都好忙。晚上写作业有时候到十点。并不是说作业多，是因为儿子写的慢。有时候我看他用的时间那么长，我也会忍不住说一句:儿子，又这个点了。你的同学们好像没有写到这么晚呀。儿子说了一句:妈妈，你以为我不想快呀，其实我也想快。但是我写的时候虽然慢，那是因为我在思考，就像英语单词，我写了那么多遍，第一遍我是抄写，后四遍我就想着怎么能把它记住，所以我就比较慢。而且老师听写我也都写出来呀，我的慢是有原因的。

比如我写手抄报，看到读作和写作的时候，我就想怎么区分他俩。英语ing什么时候用？

听了儿子的话，我的心情立马变好。儿子，妈妈看到了你的用心和努力。只是有时候我是很心疼你，没有时间玩。不过好处是等你上了四年级要是作业多，你也能适应的了。

昨天作业就很少，儿子特别的开心:妈妈，你看我就是因为之前每天那么晚，今天早早就写完了，感觉太轻松啦！晚上干点什么呢？

自己想想说:我还是把数学老师布置的手抄报做了吧！有时间的时候我就做一点做一点，这周末前准备就完成这项作业。（之前计划的是周末再完成这项作业）。

看到他那么自觉，我抱抱他:儿子，你真是一个超级自律的好孩子，你是最棒的！

用美的眼睛去看待孩子，用积极的语言去沟通。孩子也会更好！

今天早上六点推开门看到儿子穿着小短裤，光着膀子，已经在窗前继续做他的手抄报了。心里说不出来的感动，儿子你真行，每天都安排的那么好，一个懒觉都不睡！今天的早安抱幸福感爆棚。

3、陪伴是最长情的告白，高质量的陪伴不在乎时间长短。

  昨晚儿子作业早完成，我提议一家三口玩三局扑克吧！儿子很开心，本打算出门的煊爸说:行，先陪你俩玩三局我再走。

第一局煊爸输了，我说:输了的洗牌。

煊爸说:不洗，奖励自己俯卧撑，锻炼身体！立马做俯卧撑一口气连做了50个！我和儿子看着爸爸那标准的俯卧撑，直呼太厉害了！太厉害了！牛！

第二局，儿子输了。也做俯卧撑，不太标准做了20个，脸都憋红了。

我说下一局输了的:引体向上5分钟！

结果风水轮流转，这次我输了……

哈哈哈他俩都哈哈大笑，我说:我引体向上不行，我可以打提溜（吊一会儿哈哈）

儿子说:妈妈，我替你做。

最后煊爸和儿子都做起来引体向上，儿子能做两个。煊爸做了好几个引体向上，这肌肉厉害了！而我，就是他俩的开心果了。

虽然玩儿的时间很短，但是一家特别开心。

这才是真正的陪伴，高质量的陪伴。没有电视，没有手机，互相感受的是满满的爱在流通。

给孩子最大最好的爱，就是一个和谐幸福的家。这样才能影响出一个幸福人！